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两岸高等技职教育内部管理体制创新论坛述评 总被引：1，自引：0，他引：1
创新高职院校的内部管理体制机制,提高内部管理效率一直是发展中高职院校关注的热点问题。相对于技职教育发达的台湾,大陆的高职教育正处在由规模发展向内涵发展阶段,提高高职院校的管理水平是内涵建设的重要内容。为了借鉴台湾技职教育的管理经验,宁波职业技术学院举办了两岸高等技职院校内部管理体制创新论坛,旨在通过对台湾技职院校管理经验的分享和宁波职业技术学院管理实践的解读,为技职院校管理体制机制的创新提供理论范式和实践范本。 相似文献
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由"家长批改学生作业"等现象,引发对家校合作初衷的思考。通过访谈发现:权威性与放任性的合作理念、功利化与工具性的合作目的、浅表化与简单化的合作方式是中小学家校合作存在的主要问题。进而提出匡正教师角色定位的四项措施:精准定位教师角色,强化家校合作意识;提升教师职业培训,增强教师角色认知;厘清教师责任边界,平衡家校合作生态;适应多元教育模式,编制家校合作情感纽带。 相似文献
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对于批评者们所称的“启蒙运动方案”,无论他们之间的差异有多么显著,却都特征鲜明地以这种或其他方式赞同两个根本的看法。他们相信,一方面,在用教条的理性取代教条的信仰上,启蒙运动爱上了它所弑之物,并且把现代性的世俗世界安置在了一个意识形态的模具中。这个模具只不过是把基督教里外翻转了过来,从而服务于另外一种绝对主义的原则。他们设想,启蒙运动使科学成为了人类的新宗教, 相似文献
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已然的世界第二大经济体,不能葡茜足于向外输出Made in China的鞋子、圣诞树、高铁,也应该输出文化、智识、还有价值。如何避免成事不足,或欲速不达？ 相似文献
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