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51.
52.
目的:优化1-硫氰基咪唑并[1,5-a]吡啶的合成工艺。方法:以3-苯基咪唑并[1,5-a]吡啶和硫氰化钾为反应原料,合成目标产物1-硫氰基咪唑并[1,5-a]吡啶;对影响目标产物产率的因素(投料比、反应温度、溶剂和硫氰基源等反应条件)进行了优化;所得目标产物1-硫氰基咪唑并[1,5-a]吡啶分别用核磁共振氢谱(~1H-NMR)、核磁共振碳谱(~(13)C-NMR)和高分辨质谱(HR-MS)进行结构表征。结果:以碘为催化剂,1,2-二氯乙烷为反应溶剂,3-苯基咪唑并[1,5-a]吡啶与硫氰化钾在110℃反应12 h,可以62.8%的收率得到1-硫氰基咪唑并[1,5-a]吡啶。结论:该合成工艺不使用金属催化剂,避免了产品中金属的残留,适合用于制备1-硫氰基咪唑并[1,5-a]吡啶。 相似文献
53.
何健 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
一、激发兴趣——写话训练第一步如何使孩子把习作当作一件乐事,而非苦差呢?请记住“兴趣”二字,这是引导孩子写作入门的钥匙,是孩子轻松习作的第一步。早在三千多年前,我国伟大的教育家孔子就说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”著名的科学家爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师!”可见,兴趣的潜力是无穷无尽的,兴趣的魅力则光芒四射。那我们又应当如何激发孩子学习习作的兴趣呢? 相似文献
54.
在教学过程中，我发现许多学生的阅读理解能力偏低，阅读速度慢，这种状况与课程标准提出的培养较强的阅读能力的要求相去甚远。而且，在各项考试中，阅读理解一项所占的比重是非常大的，可它也是失分率较高的一项．针对上述情况，我们应在教学过程中培养并提高学生的阅读理解能力。影响学生阅读能力的因素不外乎有以下几个方面： 相似文献
55.
素质教育的核心之一就是培养学生的创新精神 ,在教学中实施创新教育已成为广大教育工作者的普遍共识。就语文学科而言 ,因其重要的基础性、普遍性 ,运用的广泛性和学习的终身性等特点 ,语文学科的创新教育就倍受世人关注。如何改变陈旧的教学方法 ,建构适应新世纪培养新型人才需要的富有创新性的教学方法 ,是当前语文教学面临的重大任务。笔者结合自身的教学实践 ,借鉴传统教学中的积极因素 ,总结了如下四种课型十种课式的教学方法 ,以供同行探讨。一、开放型开放型教学模式是以大语文教学观为理论基础 ,以新大纲精神为指导的一种启发学生研… 相似文献
56.
57.
何健 《温州大学学报(社会科学版)》2011,(4)
《格萨尔王》开拓了史诗小说的表现空间,可以称之为一部新史诗小说。它将世俗性与神性,宏大叙事与日常生活结合为一体,将欲望的日常生活化与宗教的拯救意识糅合为一体,从独特的角度处理了格萨尔王这样的史诗题材,并试图找寻摆脱后现代语境中人类生存困境的途径。小说中的人物执着地追寻生命的意义和寻找战胜欲望之魔的力量,也让我们在这个日益物质化的时代,感受到遥远的神性召唤。 相似文献
58.
随着计算机和Intranet的发展,网络时代的人工智能对科学许多领域的发展起到了重要作用,而智能Agent成为了分布式人工智能技术和网络技术发展的必然结果。运用远程教育及Agent技术,针对罗定市广播电视大学远程教育实际运作情况,设计一套适用的远程教学系统。 相似文献
59.
灾难性电视新闻直播在抚慰公众情绪,稳定社会秩序层面发挥着重要的舆论引导作用,而立足灾情本身及其影响,如何发挥电视媒体的传播特性和本体优势,就成为舆论引导的关键点位.本文以四川电视台2008～2012年汶川5·12地震电视直播报道为研究对象,探究其如何通过事态、情态和仪式化信息的多层次表达和建构,来实现舆论引导观念的创新和突破的. 相似文献
60.
目前我国教师培训大多仍沿用的是计划化的运作模式.这种运作模式不仅有悖于培训的市场属性和教师教育终身化、制度化和多元化的要求,同时也在一定程度上造成了教师培训的低效和低质化.为此,在教师培训中应引入市场机制,以有效配置教育资源.同时要加强政府对教师培训的宏观指导,积极培育培训市场,强化对培训项目的监控,以保证和提高教师培训的质量. 相似文献