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81.
《解析几何》多媒体CAI软件适合高等院校的教师、学生及成人教育选用,根据解析几何的教学基本要求确定教学内容,按照正常的教学规律:预习→听课→复习→作业→答疑→小结等作为学生掌握课程内容的学习路线.软件在页面设计、内容导航、学习自查、答疑、以及师生交互、生生交互等方面均充分利用了网络技术的特点,便于学生进行网络学习.软件有多种应用形式:可供教师在多功能教室进行群体教学,显著提高教学质量;可供个体远程上网学习、测试、评估、互动;它是一个丰富的高校师生数学学习资源库.  相似文献   
82.
数学教学评价是保证数学教学活动得以顺利展开,促使个体发展的特殊评价活动。尤其是高师数学教学,较为注重教学的实际应用性与学生个性的培养。基于数学教学评价的现存问题,依存于"以人为本"的新课程核心理念,将质性评价引入到高师数学教学中。文章首先对质性评价进行界定,其次对目前高师数学教学评价存在的问题进行分析,最后提出开展高师数学质性评价的具体方法。  相似文献   
83.
以A大学为个案,对高校目标管理实施现状进行调查分析.通过问卷调查和个别访谈,对目前高校目标管理实施中面临的理论困惑与实践问题进行梳理和分析.提出优化高校实现目标管理效能,需要引导组织成员广泛参与,上下达成共识;"三方"准确定位,规范目标体系;优化管理过程,提高管理效能;实施科学考核,达到有效激励.  相似文献   
84.
表现性评价是一种有效的质性评价,在设置表现性评价任务的过程中,我们发现对高师数学的课堂教学有很大的改善和促进作用,能非常有效地让学术形态的数学转化为教育形态的数学.  相似文献   
85.
学习江泽民同志"七一"讲话和"三个代表"重要思想,就要牢记为人民服务的宗旨,树立好公仆意识,全心全意地做好地方党委和政府的各项工作.  相似文献   
86.
道德与法制     
社会主义法制和共产主义道德之间的关系是非常密切的。当前大力进行法制和道德的宣传教育,加强社会主义法制,提高人们的道德水准,对于巩固、发展安定团结的政治局面,顺利实现工作着重点的转移,完成新时期的总任务,保证社会主义现代化建设的顺利进行,具有迫切的现实意义。  相似文献   
87.
何青 《华章》2007,(2):66
个性化语文课堂要求师生以固有的知识、智慧、感情、经验与文本的情事境界发生感应,培养学生不迷信权威、求异和精细的思维,从文本这个不断生发新意义的"百宝箱"里,获取尽可能多的独特发现和感受.  相似文献   
88.
何青 《农村教育》2004,(11):44-45
词汇是语言的三大要素之一,是语言的基本构建材料。英国语言教育学家威尔金斯(Wilkins)说过:“没有语法不能传达很多东西,而没有词汇就不能传达任何东西。‘’英语教学的要点之一就是使学生掌握一定数量的词汇。词汇教学贯穿在整个英语教学过程中,是英语教学的一项重要内容。  相似文献   
89.
考试作为人类有目的、有意识的一种反身评价活动,其功能既受考试自身结构的制约,也受社会客观需求的制约。在与考试外部环境交互作用中,考试功能的二重性客观存在。基础教育考试只有准确定位,注重考试结果对后继教学的导引作用;不断提高对考试认识和评价的能力,加快考试科学化进程;正确应对考试及其结果,形成良好的社会应考心理,才能切实发挥基础教育考试的育人功能。  相似文献   
90.
众所周知,学数学与教数学之间存在一个区间,而想要填满这个区间,就必须认真研究数学及有关教学理论。这项研究工作在现今的高等师范教育数学专业中主要由教育学、心理学尤其是数学教学论的教学来承担。另一方面,基础数学教育课程改革正轰轰烈烈地进行着,并已经取得了一定的成果。数学课程标准所倡导的新的理念对数学教学论的教学提出了严峻的挑战。数学教学论,作为体现培养数学专业教师特点的重要课程,也是最能直接反映基础数学教育课程改革新理念的重要载体,应如何应对如此挑战?本文试着对此作出粗浅探讨。解决数学教学论教学困境的出路是…  相似文献   
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