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全球化、新国际劳动分工与全球城市的崛起 总被引:1,自引:0,他引:1
在全球化的背景下,世界经济的地域分布及其构成正在发生复杂而深刻的变化。特别是20世纪晚期,资本主义生产方式开始从福特主义向灵活积累转变。伴随这种转变而出现的“时空压缩”新体验,反映出资本对区位的选择更加敏感。新国际劳动分工本质上是跨国公司凭借资本优势将企业内部分工扩展到发展中国家的一种尝试,外国直接投资则是实现这一战略目标和生产布局的主要手段。上世纪80年代以后,外国直接投资主要流向服务业,金融业和高级生产者服务业也在世界主要城市趋于集中,“全球城市”(或称为“世界城市”)因此形成。在此过程中全球城市逐渐成为世界经济活动的主要单元,民族国家的力量则受到削弱,但两者之间错综复杂的关系并不像表面显示的那样简单,对此学界至今仍没有定论。 相似文献
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为了研究一个结构全新具有潜在抗炎活性蒽醌类前药的体外水解活性,利用反向高效液相色谱法(RP-HPLC)建立了专属而灵敏的同时测定抗炎前药及其活性水解产物的方法.色谱条件如下:ODS-2 C18柱(250 mm×4.6mm,5.0μm填料),流动相V(甲醇):V(O.1%磷酸水溶液)=90:10(调节pH=2.3),检测波长225nm,流速1.0 mL/min.在此条件下,各化合物到达基线分离,3个化合物的拟合标准曲线的R2均大于0.999.该方法同时测定了前药及其活性代谢产物,可以用于前药体外水解的研究. 相似文献
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教学反思是教学过程的重要环节。即使是一堂普通的公开课,也可以从课程导入方法、任务设计思路、教师角色认知以及情感教育应用等不同角度加以反思。 相似文献
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自1952年院系调整至“文革”前,北京大学心理专业是唯一保留在综合性大学中的心理学教学单位。通过分析这十余年间北大心理专业在院系设置、师资、招生、授课等方面的变化情况,梳理了新中国时期由教学活动中体现的心理学知识体系结构的改变与重塑过程。并指出这样的过程并不是学科内部自身正常的知识“新陈代谢”,而是在国家政治意识形态的影响与社会运动的刺激下完成的。 相似文献
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<正>随着经济和社会的不断发展,传统的以知识为基础的教育方式受到了前所未有的冲击和挑战,这种方式已经难以完全与新时期的时代脚步相匹配,难以适应当今社会的发展趋势,表现在课堂教学中难以调动出学生的学习积极性,不利于其课堂教学品质和学生学习成效的提升。新课程标准突出了“以人为本”的教育理念,提倡让学生在课堂中发挥主体作用,给其营造一种良好的学习氛围。在新课改背景下,中学音乐教学方式、学生学习方式都出现了明显改变,可见中学音乐课程改革是必然趋势。新课程标准对老课程标准、 相似文献