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新课程背景下,如何突破传统的教学模式,增强初中思想品德教育的实效性？我结合多年教学实践,有以下几点体会。
一、转变教育观念,提高实效性
树立新的教师观,转变教师角色。树立＂让学生成为课堂的主人,让活动成为课堂的中心,让实效成为课堂的灵魂＂的教学思想,完成由传授者向促进者的转变,由知识向能力的转变,由形式主义向讲究实效的转变。建立平等、和谐、互动的新型师生关系,自觉提高自身修养,拓展知识视野,提高敬业精神,提升教育艺术,努力成为新时期的优秀教师。 相似文献
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通过实验研究不凝结气体（空气）对蒸汽浸没射流压力振荡特性的影响。结果表明：不凝结气体存在时压力振荡强度比纯蒸汽浸没射流时明显减小。随空气质量分数的增加，压力振荡峰值的位置沿轴向后移。过冷水温低于45℃时，峰值随空气质量分数的增加而增大；高于50℃时，随空气质量分数的增加而减小；水温在45~50℃之间时，峰值大致相同。压力振荡主频随空气质量分数、蒸汽质量流率和过冷水温度的增加而减小。 相似文献
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新课程改革理念下大力开展体育与德康课的改革，在教学中实施“主动发展”教学研究，立足优化课堂教学，把学生放在主体位置，通过尊重、信任、引导和激励等积极作用，最大限度地调动学生的内在动力，教师为学生提供表现自己的机会和环境，促进他们主动锻炼身体。 相似文献
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1月19日,全省档案工作会议在太原召开。这次会议的主要任务是：传达贯彻全国档案局(馆)长会议精神,总结我省2006年工作,部署2007年工作,动员全省档案工作者为开创档案工作服务和谐社会建设的新局面努力备斗,以优异的成绩迎接党的十七大。会议由山西省档案局副局长王月娥主持。山西省政府秘书长张建民出席会议并讲话,省档案局局长卫克兴在会上作工作报告。 相似文献
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