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晓草 《聪明泉(少儿版)》2003,(11)
前不久《成都日报》上一则报道说,一个中学生,花了1500元使用某种增高药品后,不仅没有增高,反而“缩”了3厘米。离了增高产品,我们是否就不能长得更高了呢?当然不是! 下面教你一些办法。 你能长多高 身高与哪些因素有关呢? 首先,身高与遗传有很大的关系,如果祖辈都是五短身材,你当然不能期望自己成为姚明第二;但是,矮子家族中也不一定全是“二等残废”,偶尔也有身材出类拔萃者,因为身材除基因外还同后天发育中多种环境因素有关。 生理学家对青少年的身高做过大量的研究,还提出一些预测儿童未来身高的方法,一般是根据父… 相似文献
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宁淑静 《新校园(当代教育研究)》2007,(10):74-74,80
随着社会的发展,写作的重要地位越来越凸显,而中学写作教学却举步维艰,难脱尴尬境地。笔者认为,写作教学只靠单纯的技术指导是不行的,必须开启学生的心理,发掘非智力因素,特别是写作责任感的作用,才能使写作教学有长足进步。 相似文献
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54.
本文从实证研究的角度出发,深入剖析译者在文学翻译过程中的思维特征,考察其中所体现的主体能动性及其操作理据,论证译者主体性的发挥如何受到客体相关因素的制约。 相似文献
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59.
汉语词的理据特点 总被引:1,自引:0,他引:1
初晓宁 《青岛职业技术学院学报》2004,17(2):52-54
汉语词的理据包括意味形式和内在形式两大类。其中内在形式理据是主流,具有意合性特点。本文通过实例对汉语词的理据特点及其理论和实践意义进行了描述。 相似文献
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