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991.
本文系统论述了EFL教师课堂话语中"促进性"(Facilitation)概念,并引入支架理论(Scaffolding theory),尝试指出两者之间相互支持的理论联系,从而说明在后者的指导下,教师是能够有意识地使用自己的语言促进学习者的学习。 相似文献
992.
993.
以问题展开整个教学过程是语文课堂教学常用的教法。我认为利学设计问题是非常必要的。科学的问题设计能启迪学生的心智，引导学生对生活进行感悟，不断完善学生已有的知识结构，并有利于培养学生的创造比思维， 相似文献
994.
995.
997.
倪翠兰 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2009,(1):73-74
高等教育从精英教育向大众化教育的快速转变,给高校带来了许多社会压力和内部问题,学生的心理问题及教育便是其中重要一个。大学生的普遍心理问题是心理负担沉重、自卑、对前途的迷茫等,高校要引导大学生正确认识时代发展趋势,帮助他们培养良好的心态并寻找自己正确的定位和发展目标。 相似文献
998.
通过探讨山区高速公路棚洞监测的涵义、目的和要求,以及监测方案编制原则、监测警戒值的确定原则、监测数据的处理方法、信息反馈等方面,保障棚洞施工安全、指导施工过程。 相似文献
999.
1000.
倪逍 《故事作文(高年级版)》2010,(1)
吃过晚饭,我坐在电视机前看新闻时,看到一条消息:由于内存不足,从明天开始,地球将会进入卡机状态,火星上的科学家们正火速赶来,为地球扩大内存……后面还 相似文献