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152.
兰金 《闽西职业技术学院学报》2014,(2):3-6
政务信息化是地方政府促进政府职能转化、提高工作效率、履行政府职责、推进经济和社会发展的重要手段。当前,地方政府政务信息化建设存在顶层设计缺失、双向互动功能不足、专业人才匮乏、网络安全急需提高等问题。地方政府应从加强顶层设计、强化政民双向互动功能、打造人才培养机制、健全安全管理机制等路径入手,推进政务信息化建设。 相似文献
153.
在初中思想品德课教学活动中,为提高学生的学习兴趣和激发他们的学习热情,教师应根据课堂和学生的实际情况采取相应的行之有效的教学方法。作者结合自己多年的教学工作实践,将从以下几个方面谈谈初中思想品德课的一些教学方法,如小组合作学习法;理论联系实际,教材与时政热点有效结合;采用情境教学法推进思想品德课的授课活动;采用案例分析法开展思想品德课的教学活动;"小品"教学法。 相似文献
154.
[目的/意义] 新型冠状肺炎防治的科研信息报道是公众关注的重要话题,极易引发网络信息泛滥和社会公众恐慌。如何引导突发公共卫生事件科研信息报道网络舆情走向成为重要课题。[方法/过程] 本文选取"双黄连事件"作为研究案例,在新浪微博上分别爬取原始话题和回应话题下的发帖、转发和评论等数据,通过统计分析法、情感分析法等方法讨论科研信息报道的社会热度和公众态度,分析官方媒体和权威专家的回应对事件舆情发展的影响。[结果/结论] 研究结果发现,公众高度关注科研信息报道,并表现出较为极端的情绪;而官方媒体和专家的权威回应会影响到事件的话题热度,进而影响公众情感取向。官方媒体具有强大的传播力和影响力,成为公众获取科研信息的主要途径。在此基础上,构建了"官方媒体-权威专家-普通公众"三方协同的管控机制,以有效应对突发公共卫生事件科研信息报道所引发的网络舆情。 相似文献
155.
何兰金 《宿州教育学院学报》2014,(4):49-51
我国非物质文化遗产种类繁多、历史悠久,有着丰富的文化内涵.近年来,有关我国非物质文化遗产的保护研究已成为学术界关注的热点,但当论及我国非物质文化遗产的保护主体时,大多是从各级政府、学术界等视角,而对创造、传承我国非物质文化遗产的主体即公民的研究却甚少.笔者试从一般公民视角来探究其在我国非物质文化遗产保护中的责任. 相似文献
156.
如何解决古典概率问题 总被引:1,自引:0,他引:1
本从概率论的基础知识入手,通过对若干有代表性的例题的分析和解答,介绍解题的思路及解答各型题的具体规律,并提供一些常用的解题技能和技巧。 相似文献
157.
小学生对自然最感兴趣,他们抓住一只蝉,就急切地想弄清楚声音是从什么地方发出的,为什么会发出声音,看到蚂蚁在爬行,就想搞清楚蚂蚁是否有眼睛,是否能闻气味、能听见声音。这充分说明儿童具有内在的探究事物的本能。小学自然课文介绍的大都是他们日常生活中接触的一些自然事物、自然现象,因而课堂上往往会出现一种似曾相识、似懂非懂的情况。此时,教师适时地运用演示实验,使学生认识知识的“庐山真面目”,从心理上满足儿童的求知欲和好奇心使他们从内心感到自然课有味、有用,从而爱好自然课,爱好自然科学研究。演示实验是培养学… 相似文献
158.
通过系统检索PubMed、Web of Science、Embase、Scopus和中国知网等数据库中与择时运动、代谢综合征相关的文献,分析择时运动、昼夜节律与代谢综合征的关系。发现:一天中不同时间的运动会影响血糖代谢反应,择时运动对血糖代谢的影响与进餐时间有关;择时运动能够降低代谢与心血管风险,与早上运动相比,晚上运动对降低血压有更大益处;AMPK、PGC1α以及HIF1α在运动调节昼夜节律影响代谢性疾病中发挥重要作用,这可能是择时运动影响代谢健康的潜在机制。认为:择时运动可作为昼夜节律紊乱相关病理的有效处方,将择时运动和进餐时间与分子时钟同步会最大限度地发挥运动对全身代谢健康的促进作用。未来研究可尝试探索不同运动在一天中的不同时间对机体代谢的影响,以最大限度地提高运动效益。 相似文献
159.
通过单腿支撑柔掩支架采煤法成功地解决了支架在大倾角煤层中顺利下放的问题,具有很好的适应性;利用柔掩侧放煤技术解决了厚煤层一次采全高的问题,有效地回收煤炭资源.通过井下生产实践,表明单腿支撑柔性掩护支架采煤法和侧向放煤技术相结合是开采大倾角厚煤层一个新的、有效的采煤方法,打破了传统的单一俯伪斜柔性掩护支架开采的框架及巷道布置方式,建立起新的采煤系统,提高了资源的回收率,其回收率达到93.8%。 相似文献
160.
<正>在新课程改革背景下,对小学生进行有效的教育引导已经成为教师关注的重点内容。随着社会的发展,“导学”这一策略已经成为一种普遍的教学模式,在我国教育界得到广泛普及和推广。而在实际的课堂教学中,如何运用科学合理的“导学”策略和方法值得每一名教师深入探究与研究的问题。基于此,文章分析了当前小学数学教学中存在的不足之处以及有待改进的方面,提出“导学”的具体实施策略,包括创设情境导入、激发兴趣、培养思维能力,让学生主动参与到学习活动中,并通过师生共同探讨来增强学生自主学习意识,从多个角度出发, 相似文献