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1999年高考语文是在持续不断的语文教育大讨论中结束的,世纪之末的这份语文试卷又一次引起社会的广泛关注。从整体上说,我们不应否认,这是一份平中见奇、陈中出新的试卷,是一份推进素质教育,催育创新人才的试卷。它既注重了试卷的稳定性和命题的连续性,即在试卷结构、试卷长度、试卷难度、试题类型等方面让考生似曾相识,又带有鲜明的由知识型考试向能力型考试发展的时代特征,给人以新颖独到之感。这份试卷向人们昭示,今后的高考新趋势将是:强调素质,突出能力,鼓励创新。 相似文献
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1 《现代汉语词典》对“智慧”一词的解释是:辨析判断,发明创造的能力。其实,智慧是一种境界,是一种只可意会不可言传的境界:广阔的胸怀、渊博的知识、精明的头脑、机智的反应、敏锐的行动、幽默的语言……智慧无所不在,处处隐藏。不同的人,不同的时空,不同的事物,智慧的表现形式也大不相同。请你以“智慧”为话题,完成一篇作文。要求:自拟题目,自定主题,自选文体,字数不少于600字。2 1920年,有个11岁的美国男孩踢足球时,不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12.5美元。在当时,12.5美元是笔不小的数目,足足可以买125只生蛋的母鸡!闯了… 相似文献
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冯常林 《中学语文(读写新空间)》1995,(11)
遵循中学阶段语言训练内容的安排,对课文中语言的学习可以指导学生从以下几方面着手:1.分析词语色彩。词语色彩包括词语的感情色彩,语体色彩,形象色彩三个方面。感情色彩特别要注意褒词贬用和贬调褒用。 相似文献
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