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针对目前学校德育课中存在"灌输式"的教学方式和过分强调学生主体实践、忽视教师作用的问题,有必要将案例分析引入德育课的教学之中.通过典型事件与榜样人物,给学生以正确的价值引领和"原型"启发,从而使学生内化道德规范,激发道德情感,产生自觉的道德实践行为. 相似文献
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新时代对中学心理健康教育和德育提出新挑战。中学心育与德育在教育内容和目标上有联系,同时在历史发展、教育内涵和方法上也存在区别。二者的结合有着积极影响,但如果处理不当,亦会出现负面影响。为了使二者更科学地有机结合,笔者认为中学应重视教育网络设置、加强师资队伍建设、科学设置教育内容和课程等。 相似文献
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速度滑冰项目对运动员的有氧耐力有较高的要求.利用高原的特殊环境,可大幅度提高速滑运动员的身体机能水平,尤其对提高糖酵解代谢和一般有氧代谢能力起着重要的作用.如果能科学地进行高原训练,那么成绩将会大幅度提高. 相似文献
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我国少数民族地区的教育管理体制是计划经济的产物,在一定时期,它对少数民族地区的教育发展起了巨大的作用。但是,其弊端也较明显,不能很好地满足少数民族地区社会发展的需求,需要根据少数民族地区的实际情况对现行教育管理体制进行进一步的改革。 相似文献
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目前广大农村教育资源极为匮乏的同时,却严重地存在着教育资源使用率低下的问题,如隐性教育资源闲置、规模不经济、管理涣散造成人财物资源的巨大耗损流失和教育质量低下等等。要使农村教育走出资源短缺的困境,不能光靠增加投入,更应注重提高效率,使农村教育从粗放型走向集约化。为此,须从资源投入、配置、管理和教育质量等多方面综合考虑以寻求提高农村基础教育资源使用效率的基本思路。 相似文献
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教育消费主义是为刺激国内居民消费而发展教育尤其是高等教育的思潮。据此进行的高校大规模扩招,在取得一定成绩的同时,凸显教育投入不足、学杂费偏高、学校负债恶性循环等诸多问题,已在一定程度上危及政府公信力。反思教育消费主义的实践得失,对落实科学发展观,实现高等教育又好又快地发展,具有很强的现实意义。 相似文献
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论拉斯的价值澄清德育思想及其启示 总被引：4，自引：0，他引：4
拉斯的价值澄清德育理论是当代西方较有影响的德育理论流派.该理论认为,在复杂多变和价值多元的社会里,只能通过分析与评价的手段,帮助人们减少价值混乱,促进价值观的形成.为此,该理论提出了价值澄清的四大要素和几大主要方法.该理论对于改进我国的德育工作具有重要的启示意义. 相似文献
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一、人格的概念及构成要素简析
人格是从心理学、社会学、哲学、法学及文化人类学等学科综合的角度来使用的概念，它包括个体从内在心理机制到外在行为表现在社会生活中所具有的积极能动性的个体主体，与社会互动的完整的“社会性的人”。人格是通过个体表现出来的，但人格不仅仅是个体的。人格是人的社会性的集中体现，它带有职业的烙印，不同的职业有不同的人格物质和模式。教师职业是一种十分重要的职业，“学高为师，身正为范。”“教书育人，为人师表。”这是对教师职业特征的概括和要求，也是教师人格的基本要求和精华。 相似文献
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农村职教课程内容在一定程度上忽视了精神文明建设,在内容编排上忽视了学生的主观能动性,而且内容本身缺乏应用性、针对性,片面夸大了直接经验的作用.分析其原因主要在于,农村职教课程开发的物力、人力资源投入不足,课程改革观念落后,九年义务教育普及不够深入.改革农村职教课程内容,首先要将改革指向人的全面发展,重视人文精神的作用,还要将课程内容与现实生产、生活结合起来,增加研究性内容. 相似文献