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辨证唯物主义认为内因是决定事物发展的主要原因,外因通过内因起作用。图此大学英语教学质量的提高问题也要从内图和外因两方面来考虑,并逐一加以解决。 相似文献
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从素质教育的角度出发,在认真总结教学经验的基础上,从基础理论的课程设置、内容结构、及教学质量检验等方面多角度、多层面进行了深入的分析和探讨。笔者相信这会为高校基础理论教育研究注入新的活力,并为全面提高人才的综合素质带来现实意义。 相似文献
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冯蕾 《扬州教育学院学报》2014,(2):47-50
微博、微信作为新兴的网络传播社交媒体,以其超高的人气推动着＂微时代＂的到来,＂微时代＂下的人际交往具有交往时空扩展、交往对象多样等特征,使大学生的人际交往变得更加快捷、自由,同时也产生了诸如信任危机、道德失范等不良影响。针对这些问题,我们既要加强大学生的心理健康、道德和法制教育,又要构建和谐的人文环境和网络人际交往规范,指导大学生合理运用各类社交通讯软件,促进自身社会化和人格的健全发展。 相似文献
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教学评价是整个教学过程中的重要一环,也是对教学情况全面测评的一个手段。课堂教学评价的目的就是聚焦于微观课堂教学行为进行分析,发现教师的优势与不足,不断改进教师的教学行为,提高教学质量。赵德成教授的《有效的教学评价》让我们体会到：教学评价要体现新课程的理念,要淡化教学的评价指标,要以校为本扎实有效地开展。 相似文献
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一、复习词语
师：上一节课我们学习了生字词语,读熟了课文,现在我们复习一下课文中的这些词语。（出示词语） 相似文献
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目前我国中小学生的教育评价体系存在着评价标准过于单一、评价方法缺乏活力、评价活动带有严重的功利主义色彩、为评价而评价等一系列问题。为了教育的可持续发展,我们应建立多元化教育评价体系,使教育评价以人为本,真正为教育目的服务。 相似文献
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近年来，教育部虽然持续要求提高艺术类高考文化课录取控制分数线，并要求艺术类文化课控制分数线不得低于普通类文科录取控制分数线的一定比例。但由于各省份录取规则、招生计划、考生人数、考试情况等不同，其实际比例与政策要求有一定的弹性偏差。以音乐类高考文化课控制分数线为例，音乐类文化课控制分数线与文科类控制分数线的比例十年间存在一定的波动变化。二者的比例波动表明：高考艺术分值的调整要求并非刚性的制度安排，其更大意义在于分值调整凸显了克服艺考功利现象，确立高考改革的“高质量”导向理念。适度提高音乐类文化课录取分值，合乎音乐教育高质量发展的制度逻辑，艺考政策调整对音乐类考生录取不会产生明显冲击。 相似文献
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冯蕾 《内蒙古科技与经济》2023,(3):98-99+118
三北羊场地区位于鄂尔多斯西缘坳陷带桌子山煤田，共有3条断层，构造类型为中等复杂程度，主要气源岩为石炭系上统太原组的9号煤层和二叠系下统山西组的16号煤层。文章通过对三北羊场地区近几年及周边区域施工的煤层气探井资料收集，研究了煤层气资源赋存条件，并对施工探井的地质数据及含气量低的原因进行了分析。 相似文献