全文获取类型
| 收费全文 | 410篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 7篇 |
专业分类
| 教育 | 288篇 |
| 科学研究 | 52篇 |
| 体育 | 22篇 |
| 综合类 | 11篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 44篇 |
出版年
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 25篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 18篇 |
| 2009年 | 15篇 |
| 2008年 | 25篇 |
| 2007年 | 20篇 |
| 2006年 | 24篇 |
| 2005年 | 41篇 |
| 2004年 | 40篇 |
| 2003年 | 17篇 |
| 2002年 | 28篇 |
| 2001年 | 14篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 8篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有419条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
学校类型及经营特点的教育经济学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
从教育经济学角度对学校进行分类是学校经营理论的重要组成内容。本文所指的学校，泛指一切提供教育服务的单位和机构。既包括传统意义上的学校组织，也包括个人所办的补习班；既可括各种国有学校，也包括改革开放以来出现的各种类型的民办学校、学校集团等；既包括各种有形的学校，也包括无形的网络学校等。教育学意义上的学校分类比较简单，主要是从学校对象的特点进行分类，把学校分成托幼园所、中小学、职业中学、技工学校、大中专学校、职工培训学校以及各种类型的成人学校等。教育经济学则可以从学校的组织形式、学校的产权关系、学校… 相似文献
82.
近年来,对同音易混词的理解与考查,常为中、高考命题者所青睐.如高考中就曾考过“截至”与“截止”、“启用”与“起用”等同音词的辨析和选择.这些词意义和用法都差不多,如果不留心它们的细微差别,就容易使人发生混淆,也就会出现应试时那种通信辨差异的“局面”.为便于同复习与应试,现就常见的同音易混词选辨于下: 相似文献
83.
84.
年轻的经历不应有遗憾 从实习开始.璐璐今年七月毕业于四川知名医科大学的护理专业,也许是高考之前的那次手术,她选择了学医.其实准确地来说,这个志愿也是父母的意愿.从小就是乖乖女的她,顺从了父母的意愿在这所大学校园里平平淡淡地度过了四年时光. 相似文献
85.
少数民族地区多是经济欠发达地区,由于地域条件的限制,地方文化制约,报纸发展单一,纸质文化产品单调,宣传工具严重缺少,且手段落后。报业市场的发展也滞后于经济发达的东部地,目前仍以区域传播为主。大多地区,地方党报成了唯一的纸质媒体,发挥了宣传党的政策,引导大众舆论,树立社会正气等重要而不可替代的作用。 相似文献
86.
伊斯兰教不是单纯的宗教,而是人类全面生活的指南.伊嘶兰的法制规定,一男-女是以真主许可的契约建立的夫妇关系.夫妇成为人间独特的伴侣,在对方的支持下,努力进取,克服难关,创造稳定、平和、舒适、和谐的家庭生活. 相似文献
87.
良好的道德修养是提高语言表达艺术的必要条件,流畅的普通话是提高语言表达艺术的前提,图书馆工作的特殊性要求馆员语言表达具有针对性、节奏性和委婉性。图书馆员不断改善服务态度,在与读者的言语交际中努力增强语言表达的艺术性,是提高服务水平、树立良好的公众形象的基木要求 相似文献
88.
我国经济的快速发展,使得我国公路运输事业也得到了长足的进展,同时也对于我国的公路建设提出了更高的要求.高原地区公路担负着物资运输的重要任务,同时也是高原地区经济的命脉.加强高原公路建设是我国公路建设部门的重要课题,就高原地区公路施工中桥涵设计施工特点及施工注意事项进行了简要的分析. 相似文献
89.
90.
数学教学的内容和方法是随着生产的发展,社会的进步而不断变化和发展的。我们正处在建设四个现代化、为争取实现国民生产总值翻两番的目标而努力前进的改革年代。新的形势势必要求数学教学也迈出坚实的脚步,跟上时代的步伐。在近几年的小学数学教学实践中,比较重视数学基础知识的教学,学生的基础知识掌握得也比较扎实,这都是可喜的。但在培养学生运用所学知识解决问题方面还不够,与时代 相似文献