学生的情感体验是体味语文教材中情感因素的原动力     

董春华 《辽宁教育》2001,(7):95

感受本身是一种独特的浸润了情绪色调的感知.李吉林教授认为:“真正的感受对学生人生的丰富至关重要,这种感觉是充满诗意、美感和情趣的.儿童作为审美的主体,可在教师领导下,通过感官和心灵去感受,去体验,显然,这是一种审美化、艺术化、情感化的感受.“在感受的基础上产生的理解和思考,是有价值的领悟,这种领悟对于人的潜能的发挥意义深远,对于人的全面发展至关重要.……  相似文献   

相似多边形测试题     

潘春华 《中学生数理化》2007,(3)

而间:45分钟;满分:一而分)，峨一、坟空厄(每小题4分，共28分) 1.两个相似多边形的相似比为53，已知大多边形的最小边长为巧，则小多边形的最小边长是乞口月BCD与口月‘了C口中，AB=4，Bc=2，A’了二2，B’C=翩叨口月BCD与口月‘B’C口相似(填“一定”或“不一定”). 3.如果六边形月BCDE不，功六边形A’B’CD’E’尸且乙B=62o，那么乙B’=_. 4.如图l，两个四边形相似，则它们对应边的比5.E、F分别是口月BcD的边BC、AD的中点，且_.。。~__.。。。。二AB乙J月万乙护~乙J月口L廿，贝U—二BC—。色图l 6.一个多边形的边长依次…  相似文献   

语境是培养和提高阅读能力的重要课题     

刘焕辉  柴春华 《海南师范大学学报(社会科学版)》1993,(1)

语境已成为现代语言学中的一个重要研究课题。这已经从人们的语言实践和语文教学中得到了充分证明;从表达角度来说,无论说话或写作都得遵循语境对语义和结构线索的制约,若不顾及这种制约。即使驾驭某种语言的技巧再娴熟,也不能达到预期的表达效果;从接受角度来说,无论听话或阅读,都得借助语境的解释功能来理解口语或书面语的真实内容。脱离特定语境,即使通晓这种语言文字的含义,也只能停留在字面意义的理解上,不能透彻理解话语的深刻含义,更无法了解说话或写作者的本来含义。一个受过初等或中等  相似文献   

对电大文学课程课堂讨论形式的探索和思考     

蔺春华 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(1):49-51

利用网络资源优势,探索符合电大特色的课程教学形式,是电大远程开放教育人才培养模式改革的重要内容之一。  相似文献   

要引领，不要驱使     

孙春华 《中学教育》2006,(10):21-21

今年的3月份，我有幸到杜郎口中学参观学习，他们的很多方面都给人以很深的震撼和启发，该学的东西很多，让人思考的东西更多。特别是崔其升校长在报告中谈到的一段话，至今铭记在心。他说：“现在的校长，十个有八个是有改革意愿的，但为什么改革那么难？我认为校长缺少权威是最重要的一点。校长没有权威，就没有办法推行改革。校长的权威哪里来？答案只有一个：带头奉献、亲身示范。要求教师做到的，校长自己先得做到。  相似文献   

胺碘酮、心律平对犬缺血M细胞电生理的影响     

丁春华  姜建  黄德嘉 《河北北方学院学报(医学版)》2004,21(4):1-4

目的:临床试验表明,Ⅰ类抗心律失常药物虽能抑制心肌梗塞病人的室性心律失常,但增加死亡率,而胺碘酮(Ⅲ类药物)可提高心肌缺血患者的生存率.心室中层肌细胞(M细胞)有其独特的电生理特性并在心律失常发生中起重要作用.方法:采用细胞内玻璃微电极技术,用含胺碘硐或心律平的模拟缺血液灌流M细胞,了解在缺血情况下,两种药物分别对M细胞电生理有何影响.结果:(1)犬左心室M细胞的动作电位呈现出与心外膜层肌细胞相似的峰-谷-穹窿(spike and dome)形态;动作电位时程(APD)随基础起搏周长(BCL)延长而明显延长,即频率依赖性.(2)模拟缺血使M细胞的静息电位(RP)除极、动作电位幅值(APA)和Vmax减小、APD缩短,其APD的频率依赖性减弱或消失.(3)胺碘硐可延缓或减轻缺血引起的电生理变化.(4)心律平明显抑制M细胞的Vmax、APA,并随频率加快而作用增强.进一步加重了缺血引起的动作电位参数的改变,并可造成传导延缓或阻滞.结论:胺碘酮可减轻而心律平则加重缺血引起的M细胞的电生理改变.部分地解释了上述临床试验的结果.  相似文献   

浙江省山区海岛发展特色畜牧业项目     

徐苏凌 《金华职业技术学院学报》2006,6(3):F0003-F0003

2004年受浙江省农业厅畜牧兽医局的委托,金华职业技术学院负责全省乡镇领导、畜牧兽医员、科技示范户和养殖户的技术培训、技术推广和技术资料的印发等工作,即《山区海岛发展特色畜牧业项目》。学校根据省局的总体部署和要求,精心组织、科学规划、全力以赴、认真实施,历经三年,  相似文献   

夏天到等     

薛卫民  郑春华  曹明玉 《红领巾》2004,(7)

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论高校实验室建设与管理   总被引：46，自引：29，他引：46  

赵永俭  汪春华  朱西桂 《实验室研究与探索》2003,22(3):105-106,112

根据人才培养和教学改革的模式，阐述了实验室建设与管理的指导思想和基本思路，提出了四层次的实验室结构模式、实验室建设内容、建设方法和管理措施。  相似文献   

浦东夜色     

凌建平 《初中生世界(初三物理版)》2002,(7)

50浦东夜色@凌建平  相似文献