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现代科学已经淡化了学科间的界线,在高中设置的学科中,生物和化学是存在交叉渗透点最多的两门学科.新课改主张学科间相互交叉渗透,给学生一个较大的知识接触面和较大的思维发展空间,在教材的编写中也力图做到学科问的渗透.但是我们在教学实践中却发现,由于两学科出现教学进度上的不协调,从而给学生的认知带来困难.一些化学知识在生物学科中过早呈现(早于化学学科),使学生在学习生物时,由于没有相关化学知识作铺垫,从而造成学习的障碍,也使得教师在教学中显得迷茫. 相似文献
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刘亚兰 《南昌教育学院学报》2012,(5):114-115
文章从教师和学生两方面分析了高职商务英语教学中《进出口单证与实务》课程的教学现状,并结合笔者长期以来的教学实践,并进一步提出了搞好《进出口单证与实务》课程教学的几点具体建议,以期为大家提供借鉴。 相似文献
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cake
It＇s a piece of cake．它太容易了。这个句子相当于It＇s very easy．或It＇s simple．你也可以简单地说成It＇s a cake!形容一门课程很好学,用英语表达就是a cake course。同学问你如何能打出那么漂亮的一球,而你觉得那是“小菜一碟”,就可以说：It＇s a piece of cake!Watch!（太容易了!看着!） 相似文献
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一、基本句型: 1.表示"建议".如: Let me try.让我试试. Let's do it.让我们来做吧. 这种句型语气委婉,比直接的祈使句显得更客气.试比较: 相似文献
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