教学设计《茶馆》(节选)     

朱寿同 《中国小学语文教学论坛》1992,(2)

《茶馆》写于1957年,是老舍的话剧代表作之一。它被公认“是半个世纪以来,中国话剧舞台上出现的第一流作品”,西方评论界称它是“带着中国民族风味的艺术,是东方话剧的奇迹”。全剧共有三幕,课文所选的是第二幕。这是一篇自读课文,可用下列问题引导学生阅读、讨论、欣赏。一、你们读过完整的《茶馆》剧本,或者看过《茶馆》电影吗?请说说全剧的主要内容。(学生说不全,由老师作简要介绍。) I 参考答案《茶馆》通过写北京裕泰茶馆的盛衰,刻画了茶馆老板王利发、民族资本  相似文献   

课文阅读模型述评     

王亚同  王智彪 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)

书面语言是一种符号语言，阅读是将课文转化成口头语言的能力，广泛一点说，阅读就是理解书面课文的能力，阅读理解主要依赖于视觉的字词再认和口头的语言技能。因此，将阅读说成是从书面课文中获取意义的能力，就是承认阅读与视觉技能、语言技能及抽象概念技能有关，这样将阅读进行细分就可以发现它们的相互关系。阅读心理学家根据信息加工的认知观点和方法，对整个阅读过程进行了研究和分析，提出了许多阅读过程的模型，这些模型大致上可以分成三种，即自下而上的阅读加工模型、自上而下的加工模型和图式理论模型。目前国内尚未系统地介绍…  相似文献   

由信息技术教材建设想到的——访北京市东城区府学小学高级教师金秉慧     

奎同 《中小学教材教学》2003,(12):2-5

  相似文献   

注意微小边缘     

崔鹤同 《中国职工教育》2004,(12):11-11

在秋天的赛季里,有两匹马,星期天和戈尔,被公认是发挥最出色的。星期天轻松地获得肯塔基的冠军,戈尔取得了贝尔盟的桂冠。而在这两项比赛里,两匹马都取得了一项赛事的冠军,打成了平手。关键在于另一项总决赛,即普力克,最后的结果也证明了这一点。在普力克这场比赛里,这两匹马都奋力向终点冲击,超过其它马有一匹马那么长。电子记录显示,星期天获得了胜利,但仅比对手快了一个鼻子那么一丁点。在这一单项赛事里,星期天获得了70万美元的奖励,再加上总成绩第一的100万奖金,这样就达到了170万美元。而第二名———戈尔只得到了7万美元。星期天得到…  相似文献   

从最低处开始     

崔鹤同 《中学教育》2005,(9):59-60

有一个青年，他对生活很不满，内心的不平衡一直在折磨着他，他觉得怀才不遇而牢骚满腹。某一天，他乘同学家的渔船出海，遇到了一位老人。老人是一位渔民，在海上打了20多年鱼，看他那从容不迫的样子，青年心里十分敬佩。  相似文献   

舍己为人小英雄——韩余娟(四)     

同悦  刘少臣 《少先队小干部》2007,(5)

45.“这是什么声音呀?”余蜗有些奇怪。她推健了刚刚入睡的傅奶奶.奶奶赚解她说:“也许’是著橄电、伶电。. 46.这时二沙沙.的响声更大了·全溺释鹅来点亮油绝娥、声敬戈奋石馥乡磷砰稚帝“咔咔.作响.内下香浩.就要砸下来了I沙跨臀尧二户二一”进触锥李辱嘟黔…二滩熬奄健公娜叹牙护件，歌︸，丫产︸·找厂布考双互冬举一厂!泞(摘编于海南出版社《中国优秀少年故事—希望篇》) (本栏目资编:王同瑞.E一mail:wtr1OI@1“.eom)舍己为人小英雄——韩余娟(四)@同悦 @刘少臣~~  相似文献   

谈小学英语数学中的“读”与“说”     

周士同 《河北教育》2005,(21):29-29

“读”与“说”是小学英语教学的主要形式，“说”是“读”的目的，“读”是“说”的基础。  相似文献   

简介社会主义市场经济理论产生和发展的历程     

郇延同 《潍坊教育学院学报》1994,(2)

党的十四大确立了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利发展生产力.这是科学社会主义理论的一个重大突破.任何真理的诞生都来之不易.本文纵观马列主义经济理论发展的历史长河,试图对社会主义市场经济理论的产生和发展历程作一简介,力求对学习和实践起一点促进作用.  相似文献   

把机会让给学生 用已知获取未知——探究性学习的意义及实施策略     

高万同 《教育科研论坛》2004,(2)

学习方式的转变是学科课程改革的重要议题。近来一个令人振奋的可喜现象,就是各式各样带有探究性的学习活动,开始冲击我们呆板沉闷的语文课堂教学。诚然,有些“探究性学习方式”的运用,还嫌生硬和幼稚,师生都还有必要作进一步的理解和适应。  相似文献   

新课程背景下的阅读教学改革     

司小同 《教学与管理》2006,(6):103-104

《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美的重要途径。”在语文教学中，阅读教学是一项最重要的教学内容，但耗时最多而效果最差，总是受到来自各方面的指责和批评。无论从阅读教学现状看，还是从适应新课改的要求看，阅读教学都必须进行突破性的改革，打破传统的教学模式，焕发出现代活力。  相似文献