对高职路桥专业《工程测量》课程整体设计的探讨     

刘凯  朱正国 《教育教学论坛》2011,(29):52-53

根据高职教育课程教学改革的指导思想与理念,本文对《工程测量》课程进行整体设计作了探讨。根据学生的职业岗位要求选择合适的项目,以项目贯穿整个教学过程,达到知识—理论—实践一体化的课程教学。这在实际教学过程中已初见成效,有效提高了《工程测量》课程的教学效果和教学质量。  相似文献   

基于Android的防盗追踪与隐私保护系统     

李永成  罗凯耀  刘凯  王红红  姜代红 《教育技术导刊》2015,14(7):189-191

随着国内Android终端呈现爆发式发展,隐私保护成为人们在互联网时代最为关注的问题。系统通过绑定IMSI码检测当前系统是否处于安全状态,并研究人脸识别在Android系统中的实现以及用户个人信息的保护。该系统包含人脸解锁、密码解锁、设置/取消加密应用、程序锁、数据备份、查看偷窥者记录信息和查看定位信息等功能。  相似文献   

林区道路网建设与提高林火管理能力关系的探讨     

李丹丹  李存宇  蔡志勇  刘凯 《黑龙江科技信息》2015,(4):189

对林区道路网的建设与林火管理能力的关系进行了初步的探讨,并针对两者关系提出一些建议,为林区道路建设和规划以及林区林火管理能力的提高提供参考。  相似文献   

大学生生产实习的实践探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘凯 《高教论坛》2010,(2):68-71

本文以去成都实习为例．介绍了生产实习的准备工作和一般情况,并概括总结了实习中的主要收获、存在问题和解决思路,以及对实习工作的改革建议。从具体实施过程和学生的高度认可中,证实了此次生产实习实践的卓有成效。  相似文献   

利用红薯燃料乙醇生产中产生的废糟生产生物饲料的研究     

刘凯  刘惠  易金华  肖琼  虞礼  唐杰  李尊华 《湖南科技学院学报》2010,31(12)

红薯生产燃料乙醇产生了大量的废酒糟,其营养价值低,特别是粗纤维很难被利用.采用好氧发酵,厌氧青贮,纤维降解酶酶解的方法分别处理红薯燃料乙醇废酒糟,以降低粗纤维的含量,提高营养价值,生产节粮型的生物饲料.通过对处理后酒精糟营养成分和感官指标的比较,发现好氧发酵营养成分提高最多,厌氧青贮的色香等感官指标最佳,酶解周期最短,粗纤维降解最明显.  相似文献   

高职院校教师心理健康状况分析     

刘凯 《新课程研究》2010,(2):49-49,55

高职教育的快速发展对高职教师来说,既是机遇也是挑战。在其发展的过程中,过大的压力给教师带来不必要的心理负担,直接影响教师的身心健康。因此,全社会应真正兴起尊师重教之风,建立科学的考评机制,创造和谐的校园环境,共同关注高职院校教师的心理健康问题,促进高等教育的可持续发展。  相似文献   

竞技排球后备人才“核心力量训练”实践研究     

马成顺  隋远杰  刘凯  王超  张海珊 《中国体育科技》2012,48(6)

从核心力量训练的视角,对辽宁省少年女子排球队运动员的力量、速度、协调性、柔韧性等运动素质制定详细的训练计划,实施为期3个月的核心力量训练.通过训练前、后运动员弹跳、移动、挥臂、协调、腰腹和核心6类16项运动素质指标及其身体平衡能力改善与提高,归纳总结少年女子排球运动员“核心力量训练”的基本思路与方法.结果显示,核心力量训练后,辽宁省少年女子排球队运动员的运动素质均有所提高,尤其是腹背力量、核心区稳定性指标(两头起提高了7.30次,背起增长15.70次,P＜0.01;俯桥、仰桥、侧桥成绩分别提高26.10 s、20.00 s、23.80 s,P＜0.01),说明核心力量训练采用的训练方法、练习动作针对性强,训练效果比较明显;运动员双脚站立静态平衡水平、左右脚站立静态平衡水平、双脚站立动态平衡能力均有所提升(P＜0.05),运动员核心区域深层的肌群的稳定性、神经-肌肉的协调、身体重心平衡控制能力提高,核心力量训练实效性强.  相似文献   

基于red5视频教学资源平台建立的研究与应用     

刘凯  卞良 《中国科技信息》2012,(20):177+184

视频资源是在现代技术条件下,将开放式教育与终身学习完美结合的一种成功模式,使优质教育资源的社会效益最大。基于开源软件red5建立的视频资源平台具有交互性强、使用方便和效率高,近来在网络教育中的应用逐渐增多。本文主要探讨开源软件red5流媒体服务器技术在建立视频公开课和视频教育资源中的优势及其在制作、发布、应用等。  相似文献   

宁夏医科大学数字化学习平台的设计与应用研究     

刘凯  常志鹏 《中国科技信息》2012,(15):75

数字化学习是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程,其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征;数字化学习平台就是通过网络技术,建立一个基于Web的支持和管理教学过程、提供共享学习资源和各种学习工具的虚拟学习环境,为网络教学的实施提供基础性通信与学习管理服务。但是建立数字化学习平台要根据学习内容和学习者的特点来进行设计与开发。  相似文献   

描述逻辑FLε合一算法     

刘凯 《环球赛鸽科技》2012,(34)

描述逻辑(DL)一族知识表示系统,是一个非常热门的研究方向.一方面,重要的推理问题如包含问题是多项式得;另一方面,FLε被用做定义大的本体.已经提出的描述逻辑的合一算法能够作为一个新奇的推理服务,它被用做发现本体的冗余.本文主要的结果是FLε合一算法是可判定的.更精确地,FLε的一个部分εL是多项式完全,因此它和εL匹配有相同的计算复杂性.本文首先给出了描述逻辑系统FLε的语法和语义,特别地,蕴含合一问题没有有限的完备合一算子集,基于合一算法的规则探讨了可判定性问题.  相似文献