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卢梭颂扬人性“善”，批判社会“恶”。“善”的人性假设发展了教育上的“自然主义”倾向。但人性中的矛盾使“至善”变成“虚伪”，成为束缚人的囹固。对“善”的理论假设以及现实实施，在一定程度上导致了教育理念的“虚假”；误导出一大批与现实分裂的“人”，延长了这些人的社会化过程；而这个漫长过程是以“人”的巨大痛苦为代价的。当今教育应从卢梭的“矛盾”中吸取教训，以减轻学生在社会化过程中的痛苦。 相似文献
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英语课堂教学导入艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
教学是一门艺术,英语教学作为一门语言教学,尤其需要教学艺术。一堂课有良好的开端是成功的一半。好的导入艺术具有意想不到的效果。下面我从以下几方面谈一下英语课堂上常用的集中导入艺术。一、背景导入我们所用的英语教材,无论对话还是课文,所涉及到的内容都有着深刻而丰富的社会、文化背景。让学生了解这些背景知识就能极大提高学生的理解能力。例如,在上A Freedom Fighter这一单元前,先介绍一下同学们所熟悉的美国历史上反种族隔离,争取黑人平等权利的美国黑人群众性运动,再引入当时举世闻名的黑人领袖M artin LutherKing以及他的非… 相似文献
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对当前青年人学生人生价值观教育的思考第四军医大学刘大军人生价值观是人们对人生目的、意义及其实践活动评价的基本观点和态度，它的基本问题是个人和社会的关系，其实质是利益关系问题。每当社会转型，经济转轨，社会结构发生重大变革的时候，处在社会结构最深层次的人... 相似文献
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刘大军 《思想理论教育导刊》2004,(3):57-62
把"三个代表"重要思想转化为人们的信仰、信念、信任和信心,是当代中国思想政治教育工作者的神圣使命,通过教育,使人们达到对"三个代表"重要思想的真理性、目的性、主体性和实践性的价值认同,从而树立起对它的崇高信仰、坚定信念、高度的信任和坚强的信心,为中华民族的伟大复兴贡献毕生. 相似文献
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作为国际交流的语言,英语的重要性不断在凸现。当今生活在这个“地球村”的相当一部分人在用英语进行科学文化、经济合作、思想意识等方面的交流,因此外语学习、外语教学特别是英语教学越来越受到人们的普遍重视。诚然,语言的本质是工具,但人类在进步,时代在发展,社会在前进,外语已从一种单纯的交流工具变为一种学习先进思想、掌握科学知识的钥匙。没有掌握外语犹如关闭了一扇了解世界的大门,从而缺少了一个重要的知识源泉。因此学习另外一种语言就意味着学习和掌握另一种观察和认知世界的方法和能力。(一)更新观念,学会使用现代化教学手段,… 相似文献
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应用型人才培养视域下社会力量对高校课程管理的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
在应用型人才培养的视域下,高校课程管理处于不同力量之间的博弈中,不同力量对课程的生成与实施起着不同的作用。当前,以人才消费方为主体的社会力量对课程的生成起着制约作用,对课程的实施起着驱动作用。高校应该主动认识、研究及利用好社会力量对课程管理的影响,提高课程管理水平。 相似文献
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基于大学生创新性实验计划下学生主体性的发展策略 总被引：2，自引：1，他引：1
大学生创新实验计划的实施与学生的主体性密不可分,两者是相互促进的关系。一方面,学生主体性的发挥是计划实施的基础,创新性实验计划依赖于学生主体性的发挥;另一方面,计划实施的最终目的是促进学生主体性的发展,创新性实验计划的实施彰显了学生的主体性。提出高校在实施大学生创新性实验计划时,应紧紧围绕大学生的主体性开展工作,通过营造良好环境、构建科研课程体系、创设保障体系等策略,培养学生的主体意识,促进学生主体性的发展。 相似文献
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刘大军 《南昌教育学院学报》2011,26(5):61+63-61,63
大学生创新性实验计划（下文简称＂计划＂）以发挥学生的主体性为起点,以学生的主体性得到更高层次的发展为终点。在计划实施过程中,学校和教师应注意培养学生的主体意识,引导学生在正确处理主体性与创造性、成功与失败、个人与团队以及学生与指导教师的关系中更好地发展其主体性。 相似文献
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我是一名教师,业余时间勤于笔耕,正努力向科研型过渡.以前投稿,不是石沉大海,就是来些交钱评奖、出书之类的垃圾信件,甚是苦恼.自从家中添了电脑,和网络来了个亲密接触,我的业余教科研创作便愈发不可收,一年来发表了数十篇文章,收获颇丰.这不<广东教育·师道>杂志刚到,<中国电脑教育报>的稿酬又陆续收到,"名利双收",内心的喜悦溢于言表,让你也来分享我的快乐吧!下面就谈谈互联网,是如何成就我的"发表"路的. 相似文献