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目的 探讨江苏泰州地区输尿管结石患者的结石成分及其与之临床相关特征之间的关系。方法 选取江苏泰州地区输尿管结石标本754例,采用红外光谱自动分析技术进行检测得到结石成分,结合患者的性别、年龄等临床因素进行分析。结果 共纳入754例输尿管结石患者,平均年龄为(51.18±13.61)岁,女性平均年龄高于男性(P<0.05)。其中男女比例:2.25:1,50~59岁年龄区间占比最高(29%),40~49岁年龄区间排第二(21%)。结石成分分析显示混合性结石较单纯性结石多(441例:313例),单纯性结石中以一水草酸钙结石(80.0%)和无水尿酸结石(17.6%)为主,混合性结石中最常见的结石成分为一水草酸钙+碳酸磷灰石(64.2%)。男性和女性人数最多的的结石成分均为一水草酸钙+碳酸磷灰石。结论 江苏泰州地区输尿管结石成分存在显著的年龄、性别分布差异,可根据这些特点,为本地区输尿管结石的预防、治疗制定更适宜的措施。 相似文献
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刘宇 《长春教育学院学报》2015,(21):13-15
新中国成立后,党领导广大人民群众在社会主义建设的进程中对人的全面发展思想进行了探索和实践。在新时期,不论是政治、经济和文化建设,还是社会发展和生态改善对人的发展的要求越来越高,所以必须培养人、开发人,促进人的全面发展。 相似文献
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从微观角度而言,高校教师个体应当明确科研与教学具有正相关关系,应主动促使二者紧密结合并消除负面作用,使二者真正相互依托、相互促进。以此为基础,探求高校教师科研促教学的具体路径,从而不断推动创新型人才培养目标的实现。 相似文献
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怎样培养学生的数学参与意识 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学是实施素质教育的主渠道,是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识、培养能力、全面提高学生素质的主要途径。现代教育理论摒弃了只注重结论不注重过程的观念,要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来,并在这个过程中提高学生的参与意识,使学生不但学到知识,而且提高能力。与 相似文献
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网络德育已成为高校德育的创新方式。贝哈马斯交往理论分析认为,德育是师生主体间相互理解,达到一致的行为,揭示了师生交往即德育的本质,其核心是构建和谐师生关系。通过研究社交网络师生关系的状况和交往行为模式的改变,充分认识朋友型、亦师亦友型、形式型的社交网络师生关系形态特点和师生关系异化原因,是实现网络德育常态化,提升网络德育效果的基础。 相似文献
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