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11.
学校的奥林匹克教育不仅是一种文化教育,更应该让学生在运动中体验奥林匹克深邃的精神实质。构建适合不同阶段学生身心特点、融合奥林匹克知识与精神的体育游戏,充分发挥体育课堂教学的核心作用,同时利用课余时间组织各种形式的体育活动,将有助于学生全面了解奥运知识及奥林匹克文化,深刻体验奥林匹克精神,为学生全面健康发展奠定基础,也必将完善和推动学校体育课程改革与发展。 相似文献
12.
体育道德中的公平竞赛原则是体育竞赛的内在要求, 也是奥林匹克精神的重要内核和一切体育比赛都必须坚持的原则。它要求每一位体育竞赛的组织者和参加者, 都要在同样的起点、同样的高度面前, 按同样的原则进行平等的竞争, 遵守体育道德, 不得弄虚作假、营私舞弊, 不得违反公平原则、使用兴奋剂。 相似文献