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一、解析PEP Book 3 Unit 3 My Friends一单元的语法重点是引导学生学习描述人物外貌特征和爱好的词汇与句型,并能够询问他人的姓名。在教学过程中,笔者发现学生容易犯以下错误。错误样本1:My friend like painting.正确答案:My friend likes painting.学了本单元,大部分学生已经掌握了"He/She likes…"的用法。但是例句中出现的主语my friend是第三人称单数,动词like应该用第三人称单数形式likes,学生往往不能准确辨别。 相似文献
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刘建萍 《中国职业技术教育》2003,(16):62-62
汉字是世界上历史悠久的最美的文字之一,有着极高的审美价值,它的方块和线条造型、它的间架和布局都显示出特有的态势美.为了培养和训练学生的汉字书写能力,增强他们工作、学习、做人的自信,以适应社会的需求,在语文教学中,我以高度的责任感,对学生进行写字训练,培养学生掌握钢笔字的技法,在语文教学中充分发挥以美育人的作用.在板书、批改作业和开展语文课外活动等方面积极范导,增强了可信性、示范性和吸引力,提高了学生的学习信心和兴趣,唤起了学生强烈的求知欲,写字有了长足的进步. 相似文献
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十七大报告指出:科学发展观,第一要义是发展.核心是以人为本,要坚持人民在中国特色社会主义事业中的主体地位,把依靠人作为发展的根本前提,把提高人作为发展的根本途径,把尊重人作为发展的根本准则,把为了人作为发展的根本目的,尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益. 相似文献
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“观物取象”是《周易》的创作原则，它作为一种思维形式，贯穿于《周易》创作的全过程;“感物道情”是朱熹对《诗经》创作旨趣的概括，他认为《诗》既不是“史”，也不是“论”，而是“感物道情”。从“观物取象”到“感物道情”，我们或许可以发现《周易》中蕴涵的艺术知觉元素。 相似文献
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