从线性到非线性:企业成长理论回顾、现状与展望   总被引：2，自引：0，他引：2  

张玉明  刘德胜 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(1)

从最初企业是生产函数、契约到企业是复杂适应系统的认识深化,企业成长的理论研究开始从线性向非线性过渡。本文以企业成长理论从线性到非线性转变为主线,梳理企业成长理论的演进脉络。通过对众多理论之间的内在逻辑关系及其适用边界和应用性分析发现,非线性在企业成长过程发挥了主导作用,并指出从内生和外生两方面互动的视角建立非均衡、非线性有机统一的企业成长机制,可对企业成长规律给出更合理的理论解释。  相似文献   

某典型航空气动地平仪及其使用维护     

刘德胜 《科技风》2013,(6):167-168

地平仪是飞机上主要的航行驾驶仪表之一,是飞行活动中飞行人员关注频率最高的仪表,它对保证飞行安全有很重大的作用。文章以某典型气动地平仪为例,分析了其工作原理并提出了当搬运、安装、拆卸或运输时应采取的保护措施。最后对在外场排除某型气动地平仪故障时提出了几点建议。  相似文献   

书面表达五步法——析2000年NMET书面表达     

刘德胜 《考试》2000,(9)

纵观历年 NMET 高考试题,看图作文占了相当大的比重,多达八次(92,93,95,97,98,99,2000春,2000)。并且自93年以来,国家考试中心每年颁发的考试说明中样题均为92年的高考看图作文。这说明看图作文是一种较好形式的命题。看图作文作为一种有活力的书面表达题型,能够较好的测试学生运用所学知识和技能,进行交际的能力,考查考生对画面的“显性”和“隐性”信息进行定向筛选和提取的能力,有利于发挥学生的表达能力,同时也考查了学生的社会基础知识水平和思辨品质,因而体现了语言的本质。所以这种命题受到了命题人和师生的青睐和重视。  相似文献   

分子开关研究进展     

刘德胜 《济宁师范专科学校学报》2008,29(6):5-9

由于是未来逻辑和存储电路的基本单元,近年来分子开关的研究特别引人关注.本文对其进行了综述.特别是分子的最新研究进展.  相似文献   

类比法在近代物理教学中的应用     

刘德胜 《济宁师范专科学校学报》1995,16(3):41-43

本文通过波动光学与几何光学，未知的Ｘ力学与哈密顿力学和加以类式，从而建立起量子力学的薛定谔方程。  相似文献   

不放弃就还有希望     

刘德胜 《湖北招生考试》2007,(1)

如果说我的生活中有一段激情燃烧的岁月,那就只能是高三。高三那年,我先是遭受了前所未有的挫折,学习成绩慢慢下滑,最后到了我不能坦然面对的地步。班主任也对我不抱多大的希望了。对于一个成绩已经是倒数第几的学生来讲,还有多少明  相似文献   

增强高校形势与政策教育实效性研究     

朱军  刘德胜 《现代教育科学》2014,(3):160-162

  相似文献   

溶剂化效应对分子马达基态热力学反应势垒的影响     

邵丽娜  房常峰  刘德胜 《济宁师范专科学校学报》2015,36(3):5-9

以第二代分子马达为例,研究了溶剂化效应对其旋转过程中反应势垒的影响.分别计算了在水中和环己烷中分子马达基态和过渡态的能量,并以气相中分子马达基态和过渡态的能量为标准,进行比较.计算结果表明溶剂化效应仅对马达基态热力学反应的势垒产生微弱影响,使反应势垒在一定程度上升高.在不考虑构型优化的情况下,溶剂化效应给出的反应势垒理论值比气相中高大约2.5 kJ/mol.  相似文献   

简单句与并列句(英文)     

刘德胜 《新高考》2007,(4):44-47

一、简单句1.定义:只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)的句子叫简单句。如:Englishis ani mportant subject.Diet and exercise are equallyi mportant.Thenitturnedin a semicircle,ranstraight again,andturnedin another semicircle to the opposite side.The Chinese people and the Korean people will al-ways unite,fight and win victories together.2.句型:简单句有五种基本句型。即:(1)主语 谓语。The door opened.(2)主语 连系动词 表语。Working in groups at school is an opportunity tolearn more about te…  相似文献   

刘老师的手机丢失之后     

刘德胜 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)

吃过午饭,我刚走出学校食堂大门,迎面走来了教我班数学课的刘根来老师,他把我拉到办公室焦急地说“:你快给我想想办法吧!我的手机被咱班的学生拿走了。”原来,上午第四节上课前,刘老师把关掉的手机顺手放在讲台上。下课后他回到办公室,突然想起手  相似文献