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81.
分层教学目标反思   总被引:1,自引:0,他引:1  
叶琳  刘文霞 《文教资料》2009,(23):136-137
目前,有关分层教学的目标,认识上似乎存在着"长善"与"救失"二种分歧,在分层教学实践中也似乎相应地存在着"英才"和"补差"二种教学目标.对这两种观点及目标的片面理解,容易造成教师在意识和行为上不自觉地对学生分等级观念的形成,从而带来教学中新的不平等,桎梏分层教学的生命力和活力,也否定了学生个性和个体的独立价值.事实上,分层教学提倡或"长善"或"救失",其实质是一致的,是一个问题的两个方面,只是针对的问题不同、出发点不同,因而着眼点不同而已.  相似文献   
82.
拟从民国初年巡回文库发展背景入手,分析巡回文库的现状,探讨京师小学教员巡回文库的经营与实践.民国初年巡回文库的出现不仅使图书馆的书籍得到了活用,拓宽了读者对象,而且丰富了民众生活,贴近于平民教育,开启了民智.  相似文献   
83.
结合社会对数控技术工人的需求,分析职业中专学生的现状,阐明在职业教育中激发学生学习兴趣的必要性。重点介绍在数控车床教学中激发学生学习兴趣的具体做法和探索,以及应注意的问题,使学生在学习过程中“乐学”“会学”。  相似文献   
84.
近年来,随着高校招生规模的扩大,越来越多的学生步入大学,然而"就业难"也接踵而至,为了提高学生的就业率,党的十八大报告中提出了"鼓励创业"、"促进创业带动就业"、"支持青年创业"等举措,为职业院校学生的就业创业提供了政策支持,通过对天津地区的职业院校学生进行调查发现,学生的就业创业能力存在着不足,因此着重分析导致天津地区职业院校学生就业创业难的原因,并提出相应的建议,以期能为职业院校的学生就业创业能力的发展提供一些方向。  相似文献   
85.
一个系、一所学院能否形成先进的集体,除了全体学生的积极性、自觉性、较强的集体荣誉感之外,学生会干部是非常重要的,因为他们是广大学生的代表,是集体中最活跃、最积极的骨干力量,是辅导员、老师联系学生的助手和纽带。因此,抓好学生干部群体结构的建设是搞好学生管理的重要环节。探讨学生干部的群体结构对于团总支、辅导员选拔学生干部有着重要的参考价值。[第一段]  相似文献   
86.
近年来随着我国高等职业教育的规模逐渐扩大,很多高等职业学院都面临着生源素质差的窘地,为了培养出符合高等职业教育规格的人才,高职教育中后进生的思想教育工作就显得尤为重要。高等职业教育所面对的学生一般处于世界观、价值观、道德观、恋爱观形成时期,也是人生旅途上走向成熟的关键时期,因此,如何做高职教育后进生的思想转化工作,对每一个教育工作者来说是很值得探讨的一个课题。下面我就如何做高职后进生的转化工作,谈一点体会。  相似文献   
87.
幸福是教育的终极追求   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育是人类通向幸福的阶梯,不仅因为教育帮助人获得幸福所需的物质条件,更重要的是教育在精神层面上关怀人的生活.它是一项"以智慧启迪智慧,以精神涵养精神,以信念强化信念"的事业;让人拥有平和的心态,坚定的信念和行动的智慧,达到人生幸福的境界.  相似文献   
88.
“生活”与“教育”是既有本质区别,又有内在联系的一对辩证范畴,对于二者内涵与外延的探讨,是教育哲学界的一个永恒课题。笔者在对生活与教育作哲学思考的基础上,对二者含义进行了诠释:生活是意义生命的存在、更新与延续历程,教育是对生命意义的引导,而对积极生命意义的追寻是本真教育的灵魂。  相似文献   
89.
浅谈教育哲学的定义与主题   总被引:3,自引:0,他引:3  
执着地寻求教育哲学的生长点,促进教育哲学向纵深发展,是教育哲学工作者的责任和应有精神。反思近年来我国教育理论界和教育哲学界对教育哲学的定义与对象的探讨、争鸣,深感有切磋其研究策略,或另辟蹊径之必要。 一、哲学的任何定义都是有争议的,期望人们对教育哲学定义达成共识,是徒劳无益的,违反哲学特点的幻想。 当教育哲学这一学科概念映入人们的眼帘时,对  相似文献   
90.
民国报刊时常刊载社会各界参观图书馆的报道和文章,参观群体包含图书馆界、教育界、新闻界,以及其他社会人士。无论指导、学习型的参观,亦或景观化倾向的参观,参观活动促进了图书馆界的交流与互动,宣传了图书馆的社会教育职能,提升了图书馆的社会关注度,凸显了图书馆的发展成就。图书馆参观群体是助推中国近代图书馆事业发展的特殊力量。  相似文献   
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