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41.
教育心理学家格里诺曾提出：“情境是一切认知活动的基础”．课堂是认知交流活动的殿堂，教学可以看成是许多情境构成的序列．在教学过程中，合理有效的情境不仅能让学生产生强烈的情感共鸣，激励学生产生强烈的求知欲望，而且还能充分暴露数学思想的发生和发展过程，吸引学生积极参与知识的再发现和自主构建．如果不注意情境的创设，影响学生的不只是知识的获取，而且还会影响到学生的思维发展和能力的培养．本文就如何创设有效的问题情境，结合实践案例谈谈几点粗浅的认识和体会，与同行探讨． 相似文献
42.
时间过得真快，一晃已是深秋。回望和孩子们共处的几个月中，有着汗水，辛劳，也有着芳香，喜悦。一年级的孩子给我的感觉有点像脱缰的野马，他们调皮、好动、淘气、散漫、无规无矩、无拘无束……但是，我想：万事开头难。如果花点心思，开个好头，班主任工作定能得心应手, 相似文献
43.
《数学课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。教师在数学教学活动中应激发学生的学习积极性．帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。 相似文献
44.
知识型政府评价体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
建立知识型政府是知识经济时代和知识社会政府发展的必然趋势。知识型政府是不同于传统政府形态的一种新的政府组织形式，如何对这一新的政府形态进行有效评价并充分认识，引起了人们的普遍关注。本文主要从知识型政府的内涵、产生与发展、特征、评价标准、评价方法与评价体系等几个方面，对知识型政府的评价问题进行了初步研究。 相似文献
45.
叶德辉其人不足道,但其学却有可取.其目录学、版本学、校勘学思想对我国近现代目录学、版本学、校勘学的发展产生了深刻的影响.本文主要论述了叶德辉的一些主要校勘思想和校勘方法及对我国校勘学的贡献,特别是他的三大校勘之法,即"死校"法、"活校"法和"避讳"法,在我国校勘学史上起到了承前启后的作用.参考文献4. 相似文献
46.
中国是非物质文化遗产大国.绵延数千年的文明、漫长的农耕文化历史及各民族多元的民俗体育文化,构成了十分丰富的民俗体育资源.民俗体育,包括打陀螺、跳皮筋、滚铁环、赛龙舟、舞狮子、放风筝、踢毽子、跳绳、掷沙包、荡秋千等,是中国传统文化的重要组成部分,具有悠久的历史. 相似文献
47.
48.
《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考。感悟是一种复杂的心智和情感活动，也是一种心理能力。阅读感悟是学生语文素养形成与发展的重要途径。阅读感悟是学生个性化的行为和体验，所依赖的只有学生自己积极的语文实践。 相似文献
49.
我国篮球运动科学研究的发展趋势 总被引：4，自引：0，他引：4
采用资料法、综合分析法，回顾了我国篮球运动科学研究的发展历史。展望２１世纪，篮球运动的科学研究，将以现代科学理论和技术，采用多学科联合攻关的形式，向着高度分化和高度综合的趋势发展 相似文献
50.
体育科技成果档案是体育科技人员在各种体育科研实践活动中发现与发明的历史记录，是重要的社会资源。加强体育科研的发展，要求大力开展协作，准确、及时地互通情报，进行新技术传递和学术交流。体育科技成果档案就是这种继承、传递和交流不可缺少的工具。而加强体育科技成果档案的利用，则有着重要意义。[第一段] 相似文献