全文获取类型
收费全文 | 130篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 101篇 |
科学研究 | 8篇 |
综合类 | 12篇 |
信息传播 | 12篇 |
出版年
2020年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 3篇 |
2014年 | 3篇 |
2013年 | 2篇 |
2012年 | 4篇 |
2011年 | 14篇 |
2010年 | 6篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 6篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有133条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
进入高中,学生普遍的一个反映就是英语难度陡然增加了。不少家长因此常常会有这样的抱怨:自己的孩子在初中时的英语成绩如何优秀,到高中以后英语就一下子落到了中游或偏下的水平。究其原因,除了客观上教师水平的高低,学生在初中英语学习时的偏向以外,很大程度上取决于学生是否对英语学科感兴趣,将看似枯燥乏味的英语词句化解成为自己感兴趣的内容。而要让学生做到这一点,教师肯定责无旁贷,应从多方面积极引导学生培养英语学习的兴趣。兴趣是最好的老师,一个成功的老师要善于激发、培养学生的兴趣,从而使学生学得轻松愉快,教师教得活泼轻松,达到事半功倍的效果。 相似文献
52.
一、因材施教,分层评价评价的目的在于引导和激励不同层次的学生发展。在学习过程中,教师通过语言、动作等恰当的方式,不失时机地给不同层次的学生以恰当的肯定、鼓励和赞扬,使学生在心理上有一种自信进而积极主动地 相似文献
53.
观赏植物在园林应用中的突出重点与展示多样性问题 总被引:2,自引:0,他引:2
刘桂兰 《承德职业学院学报》2001,6(3):57-58
观赏植物在城市绿化美化应用上 ,既有许多优良传统 ,也有明显不足 ,在当今园林建设应用植物素材时 ,既要突出重点植物 ,又要配植丰富多彩的树木花草 ,以便充实内容和变化 ,从而能够展示观赏植物的重点与多样性。 相似文献
54.
在新课程背景下,把握好预设与生成的辩证关系,构建和谐的数学课堂是每一位教师追求的目标。预设与生成是对立统一的矛盾体。就对立而言,课前过于细致的预设使本该动态生成的教学变成了机械执行教案的过程;就统一而言,预设与生成又是相互依存的,没有预设的生成往往是盲目的,而没有生成的预没又往往是低效的。因此,处理好预设与生成的关系,是提高课堂教学效益的关键所在。只有在课前高质量地预设,才可能在课堂上动态生成。 相似文献
55.
大学英语模块化弹性应用型课程设置、师资队伍建设、校园英语学习环境的建构对应用型本科人才英语素质养成教育体系的构建有着重要的意义,而该体系的构建又能有效促进大学生英语素质养成教育的实现. 相似文献
56.
随着高校扩招的进行,大学生数量剧增,学生宿舍已成为学生活动的基本单位。在新时期,如何进行学生宿舍文化建设,以加强宿舍的育人功能具有重要意义。该文分析了目前宿舍文化建设中存在的问题,指出在宿舍文化建设中实施本科生专业导师制,以思想引导、专业指导、学习辅导、就业指导、心理疏导为核心内容,能够构建和推进和谐的、积极向上的高校学生宿舍文化,是探索和完善导师制及宿舍文化建设的新途径。 相似文献
57.
58.
随着我国与国际工程技术交流及合作的日益频繁,社会对工程英语翻译人才的需求量不断增加,但各高校目前培养出来的翻译人才根本不能满足社会的需要。因此,我们必须从学识、能力和品质三个方面提高学生的综合素质,加强素质教育,为社会培养合格的工程英语翻译人才。 相似文献
59.
农村基础教育师资队伍的建设是制约新课程改革的瓶颈,是改革和发展农村教育的根本大计。近年来,农村基础教育师资队伍存在诸多不尽如人意之处,因此,在新形势下加强和改进农村基础教育师资队伍建设,必须要提高农村基础教育师资队伍的专业素质,提高农村基础教育教师的待遇,优化师资队伍结构,严格实行教师资格制度,建立城乡教师双向流动制度,构建城乡学校一体化。只有这样,才能促进师资队伍整体的提高,促进农村基础教育教育事业的健康发展。 相似文献
60.
刘桂兰 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,33(6):824-827
高绩效的教师团队是教师个体专业发展和学校办学层次提升的重要保障,如何建立高绩效的教师团队成为学校管理的重点研究课题。本文以项目管理的理论为指导,在分析影响高绩效教师团队建设的各种因素的基础上,探讨项目管理理论在高绩效的教师团队建设中的实施过程以及应注意的问题。 相似文献