排序方式： 共有72条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
陕北音乐是陕北区域文化的一种表现形式,因饱含浓厚的黄土气息和淳朴的民风风格而深受人们的喜爱。由于特殊的地理位置,陕北音乐既传承了黄河中上游文明的精髓,又融合了北方游牧民族和中原文明的精华,是我国民俗音乐文化传承的重要组成部分。笔者在文华学院高层次人才启动基金项目(项目编号:2016Y20)开展的过程中,认真阅读了《区域一民俗中的陕北音乐文化研究》一书,颇有感悟。 相似文献
52.
我国已基本形成以“风险评估——风险管理——风险沟通”为体系的外来物种入侵风险防控机制。然而,该机制却存在风险评估过程独立性不足、风险管理过程缺乏整体性、风险沟通过程具有形式性的问题。为有效防控外来物种入侵风险,应当明确与界定风险评估主体的构成与性质,强化对引进物种的监测以及实现对引进物种的类型化管理,并在风险沟通过程中保障社会公众知情权与决策参与权。 相似文献
53.
近年来随着国家基础教育改革和三级课程管理体系的发展,校本课程得到更多的重视,学校陆续开始进行校本课程的研究。经调查发现部分小学在实施阅读校本课程中,存在对校本课程资源的深度挖掘不够、校本培训力度不够、阅读时间得不到保证、忽略家长的参与等问题。为了使校本课程更大程度上发挥提升教师专业素质、满足学生发展的需求、打造学校文化特色等方面的积极影响,应当继续完善校本课程的开发与评价体系的细节,促进学校与家长双方的交流合作。 相似文献
54.
55.
刘梦 《开封教育学院学报》2014,(1)
音乐带给我们的感受是丰富多彩的,完美地诠释作品是演奏者对乐曲充分理解和用心感受、与作品产生良好共鸣的体现,也是对我们技术能力掌握与运用的最高要求。处理乐曲能力的培养与锻炼是一项综合的课题,笔者主要针对听觉训练和手指训练两方面进行研究和探讨,从而能更有效地培养处理乐曲的能力。 相似文献
56.
都说"民以食为天,食以安为先",非也,非也,此句耳熟能详的至理名言到了我们班,早已华丽变身为"食以快为先"。不看不知道,一看吓一跳!中午,11:50左右,正是肚子闹"空城计"的黄金时段,各位同窗早已心不在焉,或许,心儿也跟着那饭菜香飘进了食堂吧!平时的队伍浩浩荡荡不用说了,特别是到了"交通堵塞多发期"——星期五,我班同学在下课前几分钟早已按捺不住,一起计算着倒计时,午饭铃刚一响,各位好汉早已似脚底抹了油,一溜烟地不见了!世界飞人就是这样练成的吧。如果去得早,你定会发现最先进食堂的肯定是我们八(五)班,特别是本桌的一个光荣人物——阿强,每次去的时候,总会看到他狼吞虎咽,风卷残云般扫荡食物。 相似文献
57.
不少中学语文老师对作文教学基本上是不太知其然也不太知其所以然,有些即使知其然也不做其然,既缺乏指导性、针对性,又不能激发学生的写作热情。造成这一现象的主要原因,是教师缺乏一个系统的作文教学思路。 相似文献
58.
伴随着社会的发展以及人们对艺术教育认识的加深,学生审美能力以及个人修养有了显著提升。纵观世界,音乐课程等艺术教育与社会文明程度有一定的关系,社会文明发展程度越高,对艺术教育越重视,对应的艺术教育水平也就越高。现实中,我国音乐教学水平仍有待提高,因此重视音乐教育是提高我国音乐教学水平的前提。 相似文献
60.
刘梦 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
人民教育出版社中学数学室章建跃主任指出:“数学概念教学,应注重遵循认知心理学关于概念获得的相关理论,以概念形成方式安排学习过程。让学生在观察与实验、分析与综合、归纳与概括中经历概念的抽象过程,把数学抽象、直观想象、数学建模等核心素养渗透其中。”因此,在新概念授课中,往往可以与原有概念基础相结合,类比分析共性,抽象归纳本质特征,最终得到新的概念。下面以浙教版九年级上册第一章《二次函数》概念教学为例,分析“类比”在概念教学中的辅助作用。 相似文献