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合作学习小组的稳定性探析 总被引：1，自引：0，他引：1
人类的学习过程也即人类的学习行为过程。以行为进化为理论基础,探讨课堂教学中合作学习小组的稳定性问题,课堂教学中合作学习小组的稳定性主要受到小组的适合度(构成人数)、小组内个体行为对策的互补性、组长工作的谐振度等因素的影响。 相似文献
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例1 如图1所示,质点甲从A点由静止开始向右做加速度为a的匀加速直线运动,同时乙质点恰好在圆上D点,且做顺时针方向的匀速圆周运动．已知AB=L,直径BC=2R,若要两质点相遇,乙运动的角速度w应等于多少？ 相似文献
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刘爱琳 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(4)
英国作家托马斯·哈代（1840－1928）是享有世界声誉的乡土作家,他的“威塞克斯小说”再现了英国西南部多塞特郡的风土人情,描写了现代文明对宗法制传统的侵蚀,以及普通人在时代转型期的人生境遇及心态,特别是其作品中女性形象的塑造,完整地表达了作者的创作思想。有人评价说：“哈代的世界是由年青妇人和姑娘们构成的世界。”①他在作品中村建了一个以女性为文本中心的叙事结构,尤其是在他的“性格与环境小说”的名篇《还乡》和《苔丝》中,打破了英国文学主流文化传统将男性作为创作主题,把女性作为文学作品中附庸的角色模式,在他… 相似文献
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刘爱琳 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
《还乡》的爱情悲剧源于作者哈代本人在求解现代人精神归属时的矛盾心态, 即从情感上对古老的宗法制社会的发自内心的依恋。在理智上, 哈代作为一个受到现代科学和文明教育的文化人, 又意识到了人类历史必将进化前进的规律。这样, 小说的爱情冲突便在现实和虚构之中形成对应关系 相似文献
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论伍尔夫意识流小说的"非人格化" 总被引：4，自引：0，他引：4
刘爱琳 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(2):31-33
分析了英国伟大的现代派女作家弗吉尼亚·伍尔夫的现代小说“非人格化”理论及其在创作实践中的实验 ,论证了伍尔夫以全新的角度探索人的内心世界 ,探索小说形式的革新 ,对意识流理论作出的新贡献 相似文献
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“城市化率”已经成为一个社会衡量现代化的指标.正是在醉心于城市化的同时,我们不得不面对由城市化带来的一系列外部性问题:乡土变迁和“次生群体”.乡土变迁呈现出多样性,次生群体则面临生存和发展问题.重视城市化对乡土社会变迁的影响,解决流动农民与失地农民这一次生群体的生存和发展问题,是我国可持续发展的重要保障. 相似文献
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哈代在《卡斯特桥市长》中描述的是处在时代转型期新旧两种矛盾的斗争和力量的更替。宗法制代表人物亨察尔最后在经济、政治和爱情方面对代表着新兴资产阶级势力的伐尔伏雷实行“大交班”,从中反映出作者悲观宿命论思想和社会进化意识。 相似文献
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民俗文化作为传统文化中的重要财富,具有群体性、传承性、地域性、寄托性以及形象性的特征,有特殊的社会和教育价值.文章在分析民俗文化特征的基础上,提出民俗文化教育要改变传统的教学方式,并针对当前存在的与现实脱节、针对性不强、实践性较弱的问题,积极拓展内涵,打造实践平台,创新开展实地化、交互式及活动式教学,探索出一条适应现代高职院校发展的民俗文化教育之路. 相似文献
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