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11.
以乙酸酐和双氧水合成出过氧乙酸,经与环己酮进行Baeyer-V illiger氧化反应,制备ε-己内酯,在最佳合成反应条件下,其收率达到61.3%.并对其做了IR、MS、折光率等鉴定. 相似文献
12.
通过羧基酰氯酯化法合成了硬脂酸十六烷酯固—液相变材料,并使用傅立叶红外光谱仪（FT-IR）、广角X-射线衍射仪（WAXD）、示差扫描量热仪（DSC）、热重分析仪（TG）等测试手段研究了材料的结构、结晶性能以及热性能（相变焓、相变温度和热稳定性）,发现所得材料具有较高的焓变,同时其热稳定性相比硬脂酸和十六醇得到了较大的提高,是一种具有较好相变性能的新型固—液相变储能材料. 相似文献
13.
为了降低科技期刊彩色图版的制作印刷成本,调动广大作者多发彩图的积极性以提高刊物的出版质量,利用折叠法对10印张20印刷面上的页码进行了统计,对照所统计的各印刷面上的页码分布,采用本文提出的组版方法——合并法和移动法对有关文献中的双印刷面彩色图版例子进行了重新组版分析。结果显示,合理地将彩色图版安排调整到同一印刷面,减少印刷面的版数,是降低科技期刊彩色图版出版成本的有效方法。 相似文献
14.
刘珊珊 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):239-240
本研究在结构主义词汇学基础上,借助词典和语料库建立了一套德语同义词辨析教学模式。该模式分三个步骤:(1)借助单语词典分析语法、概念和附加意义;(2)借助语料库例证修正、补充(1)结论;(3)借助语料库考察语法意义标注的搭配类型词频以及在不同语域的词频,修正、补充(2)结论。 相似文献
15.
16.
刘珊珊 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
新课标改革为小学数学教学指明了新的方向,同时也是推动教学活动朝着更高层次发展的重要力量。在小学阶段数学课程的教学活动中,采取科学的教学模式能够让教学取得新的突破,让学生在合作中取得更大的进步,让学生在教师的带领下更主动地开展互动学习,提高课堂教学效率。基于此,本文就从打造平等话语权、创设教学情境、倡导合作学习几个方面论述了小学数学课堂上实践教学的具体策略。 相似文献
17.
真实性评价迎合了当代高职教育人才培养改革和发展的需要.真实性评价中的"真实",是要求在课程学习成果评价的任务、能力、产出、标准四个要素上同时体现真实性,是对高职能力本位教学实践的补充与衔接.通过与职场现实工作情境及评价操作的参照比对,构建高职课程真实性评价设计模型,按照评价设计过程分为六个环节:能力要求、评价任务、任务条件、学生成果、评分规则、评分情境,并在真实性评价体系设计中融入对评价信度和效度的考量,以期促进真实性评价在教学实践中的应用. 相似文献
18.
为探讨粤港澳大湾区综合承载力的现状与未来发展趋势,从经济社会系统、资源能源系统以及环境系统三个方面构建评价指标体系,采用状态空间模型对粤港澳大湾区综合承载力的时空演变状态进行分析。结果表明:(1)2008—2017年大湾区经济带综合承载力未达到临界超载或可载状态,且整体呈下降趋势;(2)从空间分布特征看,大湾区内部各城市综合承载力整体上空间分化逐渐减弱,综合承载力指数呈下降趋势,但2014年之后大部分城市的综合承载力不断增强,广州、深圳、澳门、珠海的提升幅度最大;(3)进一步利用变异系数分析发现,经济社会系统、资源能源系统的变异系数与综合承载力变异系数走向相吻合,空间分异特征减弱,但环境系统综合承载力的空间分异特征逐渐明显。 相似文献
19.
刘珊珊 《中学生(作文版)》2005,(4)
步入中学,同学们纷纷向母亲发表“独立宣言”,我也不例外,有了想法不再向朝夕相处的父母倾吐。“我长大了,应该有属于自己的秘密了。”坐在书桌前,对着日记本,我常常这样呆呆地想着。妈妈平时就有点爱唠叨,如果发现了我的秘密,不知道又要怎么说我呢!忽然,我的视线停在床头柜那个乳白色的抽屉上。对呀,我的日记、信件和其他不愿告诉父母的心事不都可以锁进这里吗?说干就干,我噌地一下从椅子上站起来,翻箱倒柜,找出一套锁扣,可惜已经生锈了,凑合用吧。只是,无论如何,怎么翻也翻不出一把锁,只好改天自己去买一把喽。安上锁,我就有自己的秘密了,… 相似文献
20.
刘珊珊 《故事作文(高年级版)》2003,(12)
在我们二年级刚刚接触近义词与反义词的时候,我闹出了一桩不大不小的笑话。那是一天上课的时候,老师教了“雪中送炭”与“雪上加霜”这两个成语,老师刚刚教完,我们班的一名男同学站起来问道:“老师,这两个成语是一组反义词吧?”老师高兴地答道:“是的,它们的确是一组反义词,你很会观察,希望继续努力,也希望同学们向他学习,养成一个仔细观察的好习惯!”那位同学像刚打了一场胜仗一样,得意洋洋地环顾四周,看见同学们都佩服地看着他,更高兴得不知所措。这下我可不服气了:哼!有什么了不起?不就是说了一组反义词吗?值得高兴成这样吗?唉!轻浮、无… 相似文献