中国竞技体育崛起的制度框架研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘纯献 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(4):227-230

中国竞技体育的崛起是在一定的管理体制下进行的,管理体制既是中国竞技体育崛起的现实前提,也是中国竞技体育的运行载体,它关系到中国竞技体育的成败得失。中华人民共和国成立以后,在很短的时间内就基本上建立了较完备的体育管理体制。制度是流,价值是源。中国政治体制的基本形态决定着竞技体育管理体制的制度安排。  相似文献   

"人文奥运"的启迪     

刘纯献 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,36(6)

人文奥运就是通过坚持以人为本办奥运的过程,达到提高人民文明素质和健康素质,普及奥林匹克精神的目的,人文奥运理念蕴涵了丰富的文化理念和精神价值,人文奥运理念的确立促进了东西方文化的交融,体现了奥林匹克运动中健康有为的生活方式.北京奥运验证了优秀文化都具有很强的继承性和延续性.继承和宣传传统文化、发展先进文化就会凝魂聚气,中国传统文化就会强基固本.弘扬"人文奥运"精神是中国竞技体育可持续发展的坚固基石.  相似文献   

群众体育与体育强国     

刘盼盼  刘纯献  冉祥华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3)

中国综合国力蕴藏在群众体育的多元功能之中,全国人民都体魄强健,才是体育强国光彩夺目的标志;只有群众体育根深叶茂才能彰显体育大国向体育强国的成功转型,也才表明政府为发展群众体育提供基本公共服务职能到位。发展体育运动,增强人民体质是中国体育的根本方针和任务,必须靠制度打造好发展群众体育的升级版。搞好群众体育在建设体育强国战略中是政府的要事、社会的大事、群众的喜事。  相似文献   

体教结合论     

刘纯献 《体育文化导刊》2010,(3)

体育与教育相结合是双赢的事业.体教结合取得很大成就,为提高院校知名度、活跃校园生活、解决运动员学习与就业等方面做出了突出贡献.体教结合在免试入学、单招、统招、特招、自学考试和成人高考等方面存在一些问题需要解决.建议进一步完善政策,深化培养机制,突出工作重点,打好基础,强化打造高素质的体育师资队伍等措施.  相似文献   

习近平主席索契冬奥会之行看体育与外交的相互融合     

刘盼盼  刘纯献  冉祥华 《北京体育大学学报》2014,37(12):1-6

摘要：研究的目的旨在探究习近平主席的索契之行如何把体育与外交相互融合、多边与双边相互促进,重点突出,一举多得,实现中国体育外交又一创新实践。通过采用文献资料等研究方法,对建设体育强国的体育外交创新进行探究。习主席利用短、平、快的“点穴式”体育外交首开我国国家元首出席境外大型国际体育赛事的先河,赋予中国体育外交新的内涵：1）习主席的索契之行为实现体育强国梦和中国梦倾注巨大正能量。2）巧妙运用体育外交的丰富多彩和充满活力为国家的总体外交服务。3）利用体育外交实践来验证中俄全面战略协作伙伴关系的高水平和特殊性。4）利用体育外交平台,2国元首保持密切交往,为正面营造国家形象、让本国文化和价值观更多为国际社会交流借鉴、相互促进提供良好契机。5）体育外交提升中国的软实力,同时承载维护世界和平的共同担当。研究意义在于从习主席把奥林匹克精神倡导的团结、友谊、和平的人类共同愿望融入中国外交矢志不渝的目标,为中国的体育事业带来了福音,为加强我国体育强国的内涵建设提供有益的探索;研究价值证明中国政府始终从提高民族素质、振奋民族精神,实现民族复兴的战略高度为我国体育事业固本培元,激励把个人梦和体育强国梦汇入到实现中国梦的伟大奋斗中。  相似文献   

循环式的体育教学管理     

刘纯献  崔冬霞  侯少林 《中国学校体育》1996,(3)

<正> 我们把美国管理专家W·E·Deming提出的“PDCA”循环式的管理模式,运用于体育教学管理,对提高体育教学管理水平起到了积极作用。所谓循环式管理模式,就是指“计划→实施→检查→处理”四个程序不断循环,呈螺旋式上升。 一、计划阶段 此阶段包含四个步骤: 1.掌握情况。包括体育部的思想政治工作基础;体育师资队伍与体育场地器材情况;体育教学与科研的基本水准;体育教学规章;影  相似文献   

普通高校体育理论课教学点滴     

刘纯献 《中国学校体育》1994,(1)

<正> 普通高校的学生来自五湖四海,由于地区间体育教学水平的差异,导致学生间体育基础参差不齐。对体育教师而言,如何教会学生运用体育理论来指导其体育实践,是一个重要的问题。通过十余年的实践,我感到只要体育教师加强对教材的钻研,根据大学生学习体育的心理特点,在教学中把体育理论知识的思想性、知识性、趣味性融为一体,就能收到较好的教学效果。 一、充分做好课前准备 体育教师在上理论课前的教学准备中,一定要把握住两点:一是要努力提高自己的体育理论知识素  相似文献   

刍议体育理论课教学     

刘纯献 《中国学校体育》1998,(4)

一、拓宽教学目标体育理论课教学要实现三个目标,即教养性目标、教育性目标和发展性目标。教养性目标就是上完体育理论课教会了学生什么;教育性目标就是通过体育理论课,向学生渗透了什么;发展性目标就是假如学生把理论课传授的一些知识忘记了,还能剩下什么。二、改革...  相似文献   

建设体育强国的风向标和助推器   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘纯献 《北京体育大学学报》2012,35(1):1-5

胡锦涛总书记在北京奥运会、残奥会总结表彰大会上号召向体育强国迈进,也吹响了各行各业向强国挺进的号角。什么是支撑中国体育前进的力量,什么是新中国体育成长的基因,通过对建设体育强国的风向标和助推器的研究,认为思想基础是建设体育强国的风向标,思想基础是建设体育强国的思想先导;思想基础的风向标作用会历久弥新。制度框架是建设体育强国的助推器。表现为:中国体育的全面推进呼唤体育制度保障;中国体育的伟大实践奠定体育制度基础;中国体育制度要与时俱进。  相似文献   

竞技体育与中国的和平崛起     

刘纯献 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(3):220-222

中国竞技体育肩负着重要的职责和使命,中国的竞技体育工作者在面临机遇与挑战同在、困难与希望并存的时刻,只有树立科学发展观,认真总结中国竞技体育崛起的成功经验,深刻认识中国竞技体育发展的规律,为科学地制定新的竞技体育发展战略统一思想认识,才能为中国竞技体育夺取和保持世界领先优势以及可持续发展提供坚实的理论支撑和决策依据。  相似文献