学前教育专业健康教育课程体系的研究与实践     

包呼和 《中国科教创新导刊》2010,(14):44-45

学前教育专业开设健康教育课程对未来幼儿教师做好婴幼儿的健康教育工作,促进婴幼儿健康成长具有重要意义。学前教育专业健康教育课程体系构建应该根据整合性、动态性、适应性、实践性的原则及相关要求选择课程内容,并在此基础上构建包括核心课程、镶嵌课程、实践课程和隐性课程的学前教育专业健康教育课程体系。  相似文献   

澳大利亚TAFE SA特点及对我国高职院校的启示   总被引：2，自引：1，他引：1  

包呼和 《辽宁教育研究》2008,(10):102-104

澳大利亚TAFE SA在师资的挑选与管理、能力为本的真实岗位培训和评估、职业培训服务行业,服务区域经济等方面具有突出的特点,这些特点对我国高职院校的改革与发展具有一定的启示,值得借鉴。  相似文献   

论素质教育与高校体育教学改革     

包呼和 《华章》2012,(8)

素质教育是当前我国教育改革的一个主攻方向,高校体育教学可以称之为素质教育的重要内容和有效手段,如何适应新形势下的体育教学改革,如何推动素质教育的有效开展,成了各级体育工作者面前的一个现实问题,本文借以探索素质教育在高校体育教学改革中的对策.  相似文献   

加强与行业协会的联系促进高职院校专业建设   总被引：3，自引：0，他引：3  

包呼和 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(4):21-22

高职院校走校企合作、产学研结合之路是办好教育的重要途径。因而,高职院校要加强与行业协会的联系,并处理好与行业协会的关系,充分发挥行业协会的中介作用,提高办学质量与效益,促进专业建设。  相似文献   

谈提高高职院校青年教师教学质量的有效措施   总被引：1，自引：0，他引：1  

包呼和 《中国教师》2008,(24):61-62

<正>一、督促检查指导是促进青年教师教学规范化的基础有许多青年教师尽管有较高的学历学识,但是对于学校的各项教学要求和规定不是很了解,  相似文献   

高职院校教师教学质量自我监控策略研究     

包呼和 《教育与职业》2009,(3)

教师教学质量的高低决定了学校的人才培养质量的高低.提高教学质量的重要途径之一就是对教师的教学质量进行监控,包括外部监控与内部监控.与外部监控相比,教师的自我监控更重要.教师可以通过辨识,决策和改变等自我监控策略,进行教学质量的自我监控,不断提高自身素质,持续提高教学质量.  相似文献   

发挥中师生物学科的科技教育功能     

包呼和 《生物学教学》2000,25(8):31-33

教育部曾经发出通知 ,要求各师范院校在校园内大力开展科技教育活动。在科教兴国的今天 ,这显得尤为重要。中幼师的生物学科的教学 ,如何贯彻这一精神 ,谈谈笔者的做法及设想 :1　将教材本身的科技信息传递给学生由于五天工作制 ,生物课每周的课时减少一课时 ,如何能在课时少 ,任务重的情况下 ,把教材本身所含有的大量生物科技信息传递给学生 ,使他们接受并转化成自己头脑中的知识 ,这就需要生物学教师深入钻研教材大纲 ,把握重点、难点 ,采取有效的教学方法 ,选择恰当的教学手段 ,精心设计教学过程 ,充分利用课堂的每一分钟 ,提高课堂教学…  相似文献