浅析如何促进广西高校专利工作     

秦志东  廖勇  奉娟 《高教论坛》2011,(11):88-91

本文结合广西高校专利工作现状,分析了广西高校专利工作方面存在的问题及原因,并提出了如何促进广西高校专利工作再发展的思路和建议。  相似文献   

用户画像方法在科技情报需求探测中的应用探讨     

化柏林  赵辉 《情报理论与实践》2020,43(9):93-99

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以色列科技创新体系对中国创新发展的启示     

董洁  孟潇  张素娟  李群 《科技管理研究》2020,40(24):1-12

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沉默的螺旋理论在社交网络媒体中应用机制分析     

蒋大平  王洪娟  刘春萍 《内蒙古科技与经济》2020,(23)

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尺规作图作平行 数学活动再发现     

化劼  张良江 《中学数学教学参考》2022,(32):2-4

《义务教育数学课程标准(2022年版)》对尺规作图内容进行调整,在初中学段新增“过直线外一点作这条直线的平行线”。教学中,教师可以尝试将其放在八年级以数学活动课的形式呈现,达到在作图思路的分析与作图方法的探究过程中提升学生数学素养之目的。  相似文献   

基于TCP下多线程WINSOCK编程   总被引：1，自引：0，他引：1  

张磊  王贞化 《科技广场》2006,(7):51-53

本文首先分析了在WINSOCK下具体网络编程过程中的实际需求,利用线程创建函数编写了服务器对多个客户同时响应的例子,即在每一个客户提出请求后,主程序调用CreateThread子函数创建一个线程去服务客户,而主程序返回去等待下一个客户请求,从而实现多个客户与服务器间的通信。  相似文献   

儿童青少年身体姿态异常现状与特点     

刘爽  李雯娟  李志华 《中国体育科技》2022,(10):28-34

梳理国内外文献,利用较大规模儿童青少年身体姿态与生活方式调查数据,对6～14岁城乡儿童青少年身体姿态异常状况及相关行为习惯进行了量化分析。研究发现：1）儿童青少年高低肩、胸椎后凸、头部前伸及长短腿等身体姿态异常现象普遍存在,部分儿童青少年存在多种身体姿态异常表现。2）儿童青少年身体姿态异常存在性别、年龄和城乡差异,呈现出累积性和复合性。整体上,随着年龄升高,儿童青少年的各类身体姿态异常发生率趋高。3）虽然卡方检验显示,不同体质儿童青少年身体姿态异常间不存在统计意义上的显著差异,但除胸椎后凸外,超重或肥胖儿童青少年身体姿态异常的发生率更高。4）儿童青少年的身体姿态异常与其行为习惯具有一定关联性。学习或看电脑时能否保持合理距离对儿童青少年是否发生高低肩现象有显著影响;不喜欢体育活动的儿童青少年发生胸椎后凸的风险更高;头部前伸则与经常躺着或趴着看电子屏幕有关。5）影响儿童青少年身体姿态异常的因素极其复杂,一些行为习惯未表现出对儿童青少年身体姿态异常统计意义上的直接影响,可能源于这种影响的延迟性和累积性。在对儿童青少年体质健康问题进行理论思考的基础上,提出了具体对策建议。  相似文献   

医信融合：新科技革命背景下医学信息学的发展研究     

何小峰  于琦  胡晓娟  贺培凤 《教育理论与实践》2022,(33):16-19

新科技革命给医学发展带来了新的契机,也使医学信息学面临着新的机遇与挑战。从医信融合的角度探讨医学信息学如何实现桥梁作用和赋能作用,能够健全其研究体制和人才培养体系,推动其学科建设,推进医学和信息学的深度融合。新科技革命背景下我国医学信息学发展应关注新医科发展需求,明确医学信息学发展方向;推进医信融合科学研究,提升医学信息学科研渗透力;完善医信融合教育体系,优化医学信息学人才培养模式;争取政策支持,提升医学信息学学科地位。  相似文献   

论光缆线路障碍点的准确定位     

白立化 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(1):78-79

首先说明了光缆线路障碍点精确定位的必要性和重要性,然后提出了影响光缆线路障碍点准确定位的主要因素,在此基础上最后论述了提高光缆线路故障定位准确性的方法.  相似文献   

基于“三位一体”的研究生导师考核评价体系构建及应用     

马婧婧  李亚娟  朱媛媛 《大学.研究与评价》2023,(28):123-126

研究生导师是研究生培养事业的奠基者、引路者,对研究生的成长与发展至关重要。强化对研究生导师的考核评价,建立具有操作性强、评价功能完善的考核评价制度,不仅能够增强导师责任感、促使其更好地履行岗位职责,还能提高研究生培养质量。文章通过对我国研究生导师考核评价指标体系进行梳理解析,运用数理评价方法,构建研究生导师科研学术能力、研究生培养成效和师德师风“三位一体”的考核评价体系,以“双一流”高校为例分析其应用效果,以期为我国高校丰富研究生导师考核评价体系提供新的理论框架,旨在为提升我国学科建设水平和人才培养质量,推动实现高等教育内涵式发展提供有益尝试与参考。  相似文献