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101.
反思教育教学的过程，是教师对自身教育行为及其效果的分析与思考过程，具体而言，也就是教师借助于幼儿在活动中的反映来分析、判断自身所确定的教育目标、选择的教育内容、采用的组织形式、投放的材料以及教育过程中的具体指导策略是否适宜，并思考为什么适宜或不适宜，这个为什么就是反思实践的关键所在。 相似文献
102.
长期以来，物理教学由于受传统班级授课制的束缚，教师在课堂上均采用“教师讲，学生听”的方式进行教学，使整个课堂完全变成了“教师为主，学生为辅”的局面，教师完全垄断了整个课堂的信息源，而学生处于十分被动的局面，学生的主动性，创造性也因此受到抑制，为了让学生在学习的全过程能够主动思考和主动探究，进一步强化学生的进取意识，创造意识和竞争意识，大大提高课堂的教育效率，使物理教学真正“动”起来。[第一段] 相似文献
103.
个性化区域活动中的创新举措 总被引：1，自引：0，他引：1
区域活动中宽松的氛围，丰富的操作材料，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。根据孩子兴趣，采取拓展材料、创新设置、开放指导、深入讲评等创新举措，能有效实现区域活动的教育目标。 相似文献
104.
105.
当前，幼儿园的课程改革不断深入，正向着综合化、生活化、游戏化、多样化的趋势迈进，课程也更注重教育的个性化，更注重随机教育和生成教育。新的课程观对于教师的要求也越来越高，教师不仅要成为幼儿学习的组织、引导，合作，更要成为研究型的教师。作为课程的实施，要想让课程开展得更加深入有效，应更加关注幼儿的兴趣和需要，及时地支持、引导，以生成出更多更有价值的活动。那么我们该如何捕捉、挖掘幼儿的兴趣呢? 相似文献
106.
当前,幼儿园的课程改革不断深入,正向着综合化、生活化、游戏化、多样化的趋势迈进,课程也更注重教育的个性化,更注重随机教育和生成教育。新的课程观对于教师的要求也越来越高,教师不仅要成为幼儿学习的组织者、引导者,合作者,更要成为研究型的教师。作为课程的实施者,要想让课程开展得更加深入有效,应更加关注幼儿的兴趣和需要,及时地支持、引导,以生成出更多更有价值的活动。那么我们该如何捕捉、挖掘幼儿的兴趣呢?“兴趣”是一种心理或情绪状态,对孩子来说,兴趣是一种非常宝贵的资源。孩子的兴趣大多直接来源于他们所置身的环境、事物或… 相似文献
107.
在分析发展中国家信息差距及信息背景的基础上,提出发展中国家解决信息差距的对策是信息自主政策、信息技术引进政策、产业扶持政策、资源共享政策、信息安全政策和国民教育政策。 相似文献
109.
教学档案资料记录着学院、学科发展的历史,具有举足轻重的作用,也为学院的各类本科评估、专业认证等工作提供了重要的数据支撑。本文以四川旅游学院外国语学院为个案,探讨二级学院教学档案管理优化改革方式,运用PDCA循环理论,构建学院PDCA教学档案双循环管理模型,改革传统管理模式,使学院教学档案管理工作不断优化,良性向前发展,为未来的审核评估打好基础。 相似文献
110.
重复是汉语中普遍存在的一种语言现象。该论文分析了汉语多重复的原因,在对汉英两种语言习惯的差异进行总结的基础上,笔者提出了较为系统全面的汉语重复词的翻译策略。 相似文献