首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   180篇
  免费   1篇
  国内免费   1篇
教育   130篇
科学研究   26篇
各国文化   1篇
体育   5篇
综合类   6篇
文化理论   1篇
信息传播   13篇
  2024年   3篇
  2023年   3篇
  2022年   2篇
  2021年   3篇
  2020年   3篇
  2019年   8篇
  2017年   2篇
  2016年   3篇
  2015年   7篇
  2014年   16篇
  2013年   15篇
  2012年   10篇
  2011年   19篇
  2010年   20篇
  2009年   14篇
  2008年   14篇
  2007年   9篇
  2006年   12篇
  2005年   5篇
  2004年   6篇
  2003年   1篇
  2002年   2篇
  2000年   2篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
排序方式: 共有182条查询结果,搜索用时 132 毫秒
31.
从历履交游、政活理想、文学思想、经史观点、遗民心态几个方面分析明遗民钱澄之《田间文集》体现的思想内容,及其文所具有的情真、明晓、自然、气畅"的艺术特色,试图以公正的态度评价钱澄之在清初文坛上的地位。  相似文献   
32.
教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。现代信息技术在学校教育中的运用越来越广泛,各学科都在不同程度地运用现代信息技术进行教学。尤其是在传统项目——田径上,运用信息技术可弥补传统田径教学的某些不足,激发学生的学习热情,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的爱国主义和集体主义精神。  相似文献   
33.
《叶的光合作用》一课,课本上有这样一句话:“科学家经过多年的研究,发现植物生长所需的养料,绝大部分是由绿叶制造的。”课上一个学生站起来提出:“紫色的叶子可不可以制造植物生长所需的养料呢?”这个问题的提出,立刻引起了大家共鸣,课堂气氛一下子活跃起来。因此,我决定放手让学生先讨论植物生长所需的养料是通过叶中的什么制造出来的,然后启发他们自行设计实验来检验。  相似文献   
34.
《光的传播》一课,要求学生通过实验认识光是沿直线传播的。教材中设计的实验是:用纸卷一个直筒,通过这个纸筒,能看见电灯发出的光,把纸筒折弯,就看不见电灯发出的光。由此来证明光是沿直线传播的。 在第一班教学时,实验之后却有一部分学生这样告诉我:“纸筒直的时候,能看见电灯发出的光,可纸筒折弯以后,由于通道被堵死了,所以就看不见电灯的光了。”我一看他们的纸筒,发现由于纸筒很软,稍微用力一折,里  相似文献   
35.
吴娜 《黑龙江科技信息》2010,(31):122-122,201
数字化参考咨询服务是参考咨询服务的必然发展趋势,然而作为新生事物,它既有自身发展的优势,同时也伴随着很多需要解决的问题。文章针对这两方面就高校中的数字化参考咨询服务进行了详细的阐述。  相似文献   
36.
吴娜 《黑龙江科技信息》2010,(24):164-164,163
从计算机网络的普及、读者的信息需求、图书馆宣传工作、读者的信息素质教育几方面分析了高校图书馆馆藏利用率低的原因,并提出提高馆藏利用率的对策,具体为加大图书馆馆藏宣传力度;加强读者信息素质教育;调查读者需求;组织读者参与数字图书馆建设、提高工作人员服务意识;推行信息咨询工作。  相似文献   
37.
吴娜 《今日科苑》2010,(2):70-70
电力行业是一个高风险的行业。任何一个岗位、一道工序或一个环节出现疏忽,部可能造成人员伤亡、设备损坏事故,甚至造成电网系统解列,严重影响人民生活、经济发展和社会稳定。  相似文献   
38.
知识型人才与产业集群发展密切相关。通过论述知识型人才流动和产业集群发展的现状,分析知识型人才流动对产业集群发展的促进、阻碍影响。运用生命周期理论分析产业集群在发展的不同阶段对知识型人才流动的吸引与排斥影响,发现当前知识型人才流动与产业集群发展互动过程中产生的缺乏合作观念、区域发展不平衡、创新能力不足以及人才市场不完善等问题。提出加大宣传力度、树立合作共赢观念,全面统筹规划、促进区域协调发展,推动机制改革、加强提高自主创新能力,加强引导、完善人才网络等解决措施。  相似文献   
39.
陈浪  吴娜 《现代企业教育》2009,(12):200-201
听音的过程是一个单向的交流过程,而成功交流的基础是对话者的相互理解。笔者在观察和研究影响交流中理解的因素的基础上,有针对性的提出了提高学生听力理解水平的要求和方法。  相似文献   
40.
吴娜 《河北教育》2009,(7):48-48
构建和谐校园。既是一个历史发展过程,又影一个复杂系统工程,可以从多方面多角度去探索和实践。但有一点是肯定的.和谐校园的构建必须遵循的三要素——人、事、情的和谐。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号