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中国城乡义务教育经费差距演变与影响因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究考察了1993-2005年中国义务教育经费城乡差距的演变状况,发现义务教育生均经费城乡差距比经历了先增加后下降,再上升又持续下降的演变过程。小学、初中生均预算内教育事业费中的公用经费城乡差距十分显著。并分析了财政分权程度、城乡经济发展差距以及中国城市化水平等因素对城乡义务教育经费差距的影响,最后对缩小城乡教育差距提出了对策建议。 相似文献
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快速发展的新媒体为粉丝民族主义提供了新的传播平台,促进了粉丝民族主义的国际化进程.粉丝民族主义是一种青少年表达自身爱国情怀的亚文化,能在很大程度上引起青少年的爱国共鸣.但是,粉丝民族主义事件一般是突发性、集体性的,在行动过程中极易陷入游戏化、表演化、情绪化、理想化的深渊.因此,要加强主流媒体的主导作用,加强网络爱国主义... 相似文献
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吴春霞 《初中生世界(初三物理版)》2002,(34)
每当我看到抽屉里珍藏已久的那幅画时，就会想到老爸曾有的烟瘾。那时候他只要一天不抽烟，就觉得难受，但由他吧，他一吸就吸个没完没了。不过，那已经是历史啦！老爸戒了烟，这还要算我的功劳。“开饭喽！”今天是爸爸生日，一盆盆热腾腾的菜摆了满满一桌子，宾客们举杯相庆，祝我爸爸生日快乐。爸爸呢，一边喝酒，一边乐滋滋地吞云吐雾。晚上，收拾完毕，爸爸看到亲戚们送的都是他最爱的香烟，心里乐开了花，又一根接一根地抽起来，房间里的烟味越来越浓，熏得我们连连咳嗽。第二天，爸爸突然生病了，可是烟仍照抽不误。我和妈妈无计可施… 相似文献
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谈数学建模活动在学生个性发展中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
数学建模是近十年来在高等院校蓬勃兴起，并深受大学生欢迎的教学与科研相结合的科技活动。此活动给大学生提供了展示自己才华的机会，加速了学生在全面发展的基础上向个性化方面发展。建模活动培养了学生应用所学知识、解决实际问题的能力，使学生在学习上不断具有主动性、创造性、应变性和竞争性，并培养了学生团结合作的集体主义精神和协调组织能力，培养了他们不怕困难、努力攻关的顽强意志。数学建模活动是一个将社会化与个性化统一在一起的教育过程，在学生个性发展中的作用起到非常积极的作用。 相似文献
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思想政治教育通过提高全体社会成员的整体素质来促进社会的和谐进步,其功能的发挥受到思想政治教育者自身素质、受教育者的基础条件、教育目标和内容的科学性时代性、教育方法和手段的科学性灵活性以及教育环境五个因素的制约。在和谐视域中研究这些制约因素,认清其现状和发展趋势,对充分实现思想政治教育功能具有重要意义。 相似文献
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阶层差距与义务教育公平问题研究——来自北京市初中的经验数据 总被引：3，自引：1，他引：2
本文利用对北京市初中的调查资料,通过对家庭经济状况、父母亲学历、父母亲职业领域、父母亲职业状态与子女就读学校类别的实际考察,研究学生家庭背景对其就读学校类别的影响。经验数据显示,北京市初中学生家庭背景与其就读学校类别存在显著相关关系,义务教育公平性状况不容乐观。建议逐步缩小城市中同一区域内学校之间差距、淡化重点校政策、完善就近入学制度以促进义务教育公平。 相似文献
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创新思维是人的思维活动中最积极、最活跃和最富有成果的一种思维形式。创新思维由逻辑思维和非逻辑思维组成。逻辑思维包括分析与综合、抽象与概括等形式；非逻辑思维包括想象与直觉、发散与集中等形式。创新思维的一般过程是：提出问题-搜寻事实-捕获信息-立论解释。创新思维人人皆能具有，并且是可以训练和培养的。那么，创新思维有效的培养方式是什么呢？ 相似文献
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正近年来,宝坻区根据形势的发展变化,结合区情实际,坚持重心下移、关口前移,积极探索"一站三中心"建设的工作模式,着力打造基层社会管理和服务的新平台。"一站三中心",就是在镇街整合原有内设机构职能和人员,设立经济发展、社会事务和综治信访"三个服务中心",实行固定场所、集中办公,为前来办事的群众提供"一站式、一条龙"服务,同时延伸服务触角,在村(居)设立综合服务站,选派镇街机关干部驻村担任 相似文献