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41.
英语学习以词汇为本,因为词汇是语言的三大要素之一。著名的英国语言学家威尔金斯认为:没有语法,人们不能表达很多东西;而没有词汇,人们无法表达任何东西。小学英语的词汇学习效益要得到保证,必须采用 相似文献
42.
本文采用问卷调查和访谈法,对师范生的就业意向及其对免费师范生政策的态度进行调查,重点了解师范生毕业后的就业意向。研究发现：师范生免费教育政策深得师范生的拥护;大部分师范生愿意毕业后在教育行业内就业;绝大多数的师范生表示能够接受免费师范生教育政策的一些条件,但仍有一些因素制约着该政策的顺利实施。并提出若干更好地实现该政策的建议。 相似文献
43.
44.
“角色困惑”与“‘新闻＇的困惑”。首先,需要指出的是,在这里,“角色的困惑”是以“‘新闻＇的困惑”为前提和基础的.因为“‘新闻＇的困惑”关涉“新闻学”作为一门学科的建设.理论建设出现了困惑,作为实践的大众传媒出现“角色的困惑”也就在情理之中. 相似文献
45.
本文主要采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对理解和践行社会主义核心价值观应注意的问题做出了说明,并在此基础上着重分析了社会主义核心价值观的内涵,期望为大家更好地认识、理解、践行社会主义核心价值观提供帮助。 相似文献
46.
分层教学以其良好的教学效果已经在教学领域得到广泛应用,本文首先概述了分层教学相关理论以及分层教学的基本原则,然后详细分析了当前我国小学信息技术教学实践中存在的问题,最后针对当前信息技术学生存在的客观差异性,提出了分层教学在小学信息技术教学实践中的应用对策建议,以便更好地实现不同层次学生整体教学效果的提升。 相似文献
47.
【目的/意义】本研究旨在调查与挖掘数据使用者（简称用户）视角下的科学数据共享需求（简称需求）,为数
据提供者、数据管理平台及相关机构挖掘并最大限度地满足用户需求提供依据,也为后续研究者提供借鉴与参考。
【方法/过程】通过问卷调查收集一手数据,采用形式概念分析（FCA）的方法构建需求概念格,并提取相应的关联规
则,进而揭示不同需求之间的关联。【结果/结论】数据内容质量、数据获取效率以及平台的安全性是用户的焦点需
求;性别与学科背景是造成需求差异的主要因素。【创新/局限】运用FCA的理论与工具挖掘用户需求,扩展其应用
领域。样本主要来自于管理学领域,研究结果可能不足以覆盖用户需求的全貌。 相似文献
48.
本文分析2022年高考全国甲卷数学理科卷试题与教材题源的关联,论述教师用好教材题源的途径：改变题源的条件、问题,或将题源的条件和结论互换,将题源中的结论进行迁移应用,归纳同类题找解题规律,深挖题源背景以发挥其育人功能。 相似文献
50.
文章主要介绍了情景教学的概念和四种具体的教学方式,通过这种情景教学的形式,能更好地完成教学目标,真正收到寓教于乐的效果。 相似文献