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111.
九年制义务教育整体改革实验从1986年9月开始在上海市闸北区青云中学全而进行。生物学科实验的主要内容是运用布鲁姆教育目标分类学理论和掌握学习的理论,根据青云中学实际进行实验研究。旨在提高大多数学生对生物学学习兴趣,以及生物学科的教学质量。现着重介绍植物学教学目标与植物学期终试题的编制,与同行共同探讨。我们首先对植物学教材的知识点进行目标分类,按识记、理解、应用、分析综合四个层次编制植物学教学目标。植物学教学目标各个  相似文献   
112.
直面李金华     
真情故事:李金华是一个敢于碰硬的人。面对一些社会潜规则,在工作中,他不讲人情。在长长的一份审计清单上,很多“国字头部门”都是他重点审查的对象。一次,李金华的母校中央财经大学请他回去讲课,回来后他就组织人员审计母校的财务情况,因为他了解到学校也存在一些问题。为了切  相似文献   
113.
春天是充满生命的季节。它是时间派来的使者,用自己的生命和信念执着地呵护着每一个柔弱的小生灵,那花的红艳,草的幽绿,阳光的金灿,天空的蔚蓝……春天就被这一点一滴的色彩勾勒出来。我的思绪在初春的原野上驰骋,放眼望去,在那洒满阳光的晴空下,一个小女孩欢快地奔跑在草坪上,她的手牵着一根满载风筝梦想的生命线。那是一个粉红色的风筝。粉红色,在我看来意味着幸福与快乐放飞在那片忧郁而单调的蓝天下,让它迎风飞奔,以雄鹰的姿态,携着青春的激情,与那轮熠熠生辉的太阳一道———选择飞翔。我与风筝相约在起风的日子,当我放飞你的那一刻,你…  相似文献   
114.
后大众化时期高等教育特点要求高等教育质量管理向信息对称、绩效管理和常态监测转变,世界各国在高等教育后大众化质量管理和保障的具体实现方式和路径存在一定差异,但是“战略规划”的制度建设成为后大众化阶段大学内部质量管理的相似性选择。  相似文献   
115.
以培养学生的自主学习及自主创新能力为目标,对电路实验课程进行层次化、阶梯式的电路实验内容改革,选择部分实验的实验方式进行了"实验先于理论"的自主测试归纳教学模式创新性改革,相应的电路课程教学组织形式采用翻转课堂模式。学生普遍反应对相关理论的理解更为深刻,增强了学生用科学实验方法进行"探索求证"的兴趣和能力,教学效果有了明显的提高。  相似文献   
116.
电路课程教学目标体系化初探吴雪,史贵全,孙雨耕当前,国家教委正在组织全国高等工科院校实施(面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革研究计划》。其中,电工、电子系列课程的改革是该计划中的研究课题之一,电路课程作为该系列课程中的一门重要技术基础课必...  相似文献   
117.
如果我有足够的钱,就买下宝洁公司的全部股份,让它真正成为我们中国的。  相似文献   
118.
采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,分析一二线教练员、科技人员对现行体育管理体制促进体育成果转化效应的认识,探讨我国现行体育管理体制的构成与特点及其对体育科技成果转化的影响因素和效应,即对体育科技成果转化系统结构、运行机制和方式产生影响。建议:充分发挥体育管理部门的职能作用、协调科研与训练之关系,走科技兴体之路、建立有效激励机制。  相似文献   
119.
在阅读教学中,教师往往对课堂中交谈话题的选择、沟通语言的运用、教学方式的把握等问题比较重视,却忽略了教学中的细节,总认为细节无关紧要,不会影响教学效  相似文献   
120.
周恩来对高等教育大众化的教育质量问题的认识,给予了我们有益的启示:高等教育发展的根本前提是教育质量;教育质量的中心环节是教学,教育质量的关键因素是师资。  相似文献   
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