中国沿海工业深化与节能减排     

周勇 《科技管理研究》2010,30(3)

环境保护需要建立于一定的产业基础之上,研究工业深化与节能减排的关系对于推进发展中国家环保事业具有重要意义。广东的经验数据表明,一般工业深化包括由基础工业到初级重化工业,再到高级重化工业的深化;各工业内部深化;由工业向服务业的深化能够带来节能减排水平的提高。但世界的经验资料表明,不同的工业深化途径可能带来截然不同的节能减排效果,对于中国沿海而言,其环保政策的设计不能仅仅偏重于创新对环保的积极影响,认为工业深化就一定能够带来节能减排,还要重视创新可能带来的环境保护负面影响。  相似文献   

“卫生统计学”案例教学改革探讨     

杨吉星  梁翔  胡琳  周勇 《科教导刊》2023,(4):100-102

“卫生统计学”应用统计学原理和方法收集、处理、分析健康领域的数据,理论学习较为抽象,学习难度较大,且教材中不同统计分析方法的学习多以独立的案例形式出现,与实际情况有较大差异,理论学习与实际应用脱节。文章通过在实验课部分增加真实综合案例与统计错误实例的文献评述,以增强学生的学习兴趣与统计知识的综合应用能力。  相似文献   

当前我国科学教学中的一些基本问题及其对策     

周勇 《化学教学》2006,24(6):1-4

重点探讨了我国当前科学教学中存在的六大基本问题。认为这些问题集中反映了我国科学课程教学改革中存在的误区,严重制约着我国新世纪科学课程实施质量成效和科学素养三维目标的达成。希望我国科学教育界密切关注这些问题。  相似文献   

中学教导主任在学校品牌建设中的职能     

杨军  周勇 《基础教育研究》2006,(3):56-56

中学教导主任是基础教育单位中重要的学校领导成员之一,其所主管的教学工作对学校整体形象至关重要。从教师教学、班级管理、校园文化三个层面考察,本文对中学教导主任在学校品牌建设中的职能作了如下概括。一、指导教师专业成长,树立优秀教师队伍形象。抓好教学工作、提高教学质量是中学教导主任的主要职责。在学校品牌建设中,对于教学工作,教导主任不应只停留在对备课、上课、作业批改等教学常规的检查上,而应帮助他们依据自身特点进行各具特色的职业发展定位,并为此提供智力和管理上的支持。尽管我们许多中学教导主任在某种程度上已经在…  相似文献   

基于成熟度视角的生产设备数字化管理能力评价研究     

李君  窦克勤  周勇  刘劲松 《科技管理研究》2023,(2):57-64

目前对生产设备管理能力的评价多数仅聚焦于生产设备管理中的某一个环节或某个特定领域，尚未形成系统全面的评价体系。为科学评价企业生产设备数字化管理能力，帮助企业排查设备管理薄弱环节、明确能力提升路线，基于能力成熟度模型，从包含物理实体、软件系统、数据模型和管理系统的生产设备组成形态及其生命周期两大维度，将生产设备数字化管理能力成熟度划分为初始起步、平稳运行、感知交互、智能优化等4个等级，构建包含资源保障、运行环境、基础管理、运维管理和绩效管理5个一级指标以及细分的21个二级指标的评价指标体系，采用熵值法和云模型实现生产设备数字化管理能力评价。进一步对苏州某汽车配件制造企业应用此方法进行实证量化评价，可知企业在资源保障领域已经达到了智能优化级，运行环境和基础管理领域也达到了感知交互级，并可找出企业面向数字化转型的生产设备管理短板与痛点，评价结果与企业实际情况吻合。  相似文献   

深度学习的著作权法规制     

周勇 《编辑学刊》2022,(2):31-36

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短视频冲击下电视民生新闻的对策分析     

周勇 《采．写．编》2021,(1):45-46

进入新媒体时代后,短视频得到了迅速发展,短视频具有良好的社交属性,脱离了传统媒体限制,赢得了大量“粉丝”的关注,这对于电视民生新闻而言,既是挑战,也是新的机遇。本文分析了新媒体短视频发展对电视民生新闻的影响,并探讨新媒体短视频冲击下电视民生新闻的对策。  相似文献   

基于新课标下小学数学构建高效课堂的策略探究     

周勇 《家长》2023,(20):97-99

<正>新课标背景下，小学数学教育的改革注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力，并强调数学知识的整体性和实际应用。为了更好地实现这些要求，构建高效课堂成为至关重要的一环。高效课堂不仅可以提高学生的学习效果和学习兴趣，还能满足不同学生的学习需求，促进他们的全面发展。为了构建高效数学课堂，教师应该关注学生的学习需求，做好课堂教学的引导工作，设计启发式教学活动，运用多元化的教学资源，注重学生的学习评价和反馈，并建立有效的师生互动和沟通机制，  相似文献   

引流高职学前教育专业学生转型的SWOT-CLPV分析     

周勇  李诗薇  彭子豪 《宁波教育学院学报》2023,(2):83-88

当前我国婴幼儿照护服务行业面临专业人员紧缺、素质相对不高的问题，亟需加强高素质人才培养，婴幼儿托育服务与管理专业人才培养需要一定的周期才能形成有效人才供给。引流储量相对丰富的高职层次学前教育专业学生，转入0～3岁婴幼儿照护服务行业提供照护服务，运用SWOT-CLPV模型探讨其转型为0～3岁婴幼儿照护服务从业人员的可行性，以期为0～3岁婴幼儿照护行业发展提供有益的依据和参考。  相似文献