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周玉梅 《长春教育学院学报》2014,(4):132-133
"1+X"模式下高职国际商务类专业群的构建要以重点专业为引领,紧紧围绕职业岗位群和工作过程。以产业群和职业岗位群分析为依据,确立国际商务类专业群框架;基于核心岗位和工作过程构建专业群课程体系;按照应用导向性原则整合专业群课程内容;构建基于职业能力培养的专业群教学模式;按照专业群的课程体系和课程模块重组专业师资队伍,加强"双师型"教师及校外兼职教师队伍建设;实现高度共享的校内外实习实训基地建设;发挥龙头专业和群内各专业的技术和资源优势,建立共享型专业教学资源库。 相似文献
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订单培养是当前我国高职教育普遍认可的一种人才培养模式．能够有效解决传统人才培养模式下教师所教与学生所学知识跟不上企业实际工作需要的难题。但是订单培养具有其自身的特点,对高职院校物流管理专业建设提出了新的挑战。文章在介绍学院与广州新邦物流有限公司共同开办订单班的基础上分析了订单培养模式的新特点,并提出了订单培养模式背景下课程建设要处理好的几个关系。 相似文献
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企业文化是现代企业的灵魂和宝贵的无形资产,其在国企政工工作中发挥着引导创新、增强活力、丰富内涵等多重作用。现阶段,在企业文化与国企政工工作双向融合的过程中,存在着工作落实不彻底、管理体制不完善、文化建设脱离企业实际等问题,一定程度上影响了两者融合后应发挥的作用。基于此,文章从加强企业文化建设与宣传、创新完善企业管理体制、充分把握国企生产经营、不断强化政工工作队伍建设等方面提出企业文化下国企政工工作创新策略,以加深企业文化对国企政工工作的引领作用,同时更好地保证国企政工工作的高效开展,从而进一步提升国有企业市场竞争力,推动国有企业的持续健康发展。 相似文献