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本文基于1985—2010年国内高校合作研发的专利数据,研究了地理接近性对我国高校技术创新合作关系形成及合作创新绩效的影响.研究发现,在控制了创新所属时段、发明者数、创新所属领域、创新技术数所产生的影响之后,研究型和专业型高校合作与专业型和专业型的高校合作相比,地理接近性对其有显著的阻碍作用.然而,在高校技术创新合作绩效方面,地理接近性却对我国高校技术创新合作创新复杂程度和创新产出质量存在正向显著影响.研究结论揭示了地理接近性对我国高校不同类型技术创新合作关系形成以及科研合作创新绩效的作用规律,为促进高校合作、提升合作创新绩效提供了启示. 相似文献
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在构建联盟组合的过程中,焦点企业面临市场导向和关系导向联盟伙伴选择,这两种导向的联盟战略对焦点企业的创新能力会产生不一样的影响.本文以联盟组合、组织学习和创新能力理论为基础,以3个不同行业中的123家企业为研究对象,提出并验证了焦点企业市场导向和关系导向联盟伙伴选择与不同类型创新能力提升之间存在主效应,以及不同导向联盟伙伴选择通过探索式与利用式学习的中介传导作用影响企业创新能力的假设.在联盟组合的情景下,研究结论对于从联盟伙伴选择与组织学习两个视角更加完整地理解企业创新能力具有积极的理论与实践意义. 相似文献
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对职业教育几个概念的辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
当前职业教育中“办学模式”、“人才培养模式”‘教学模式”三个概念使用频率较高,但存在严重的混用现象。三者概念的内涵与外延不同,存在层次上的差异,而又有相互包容的关系。在某种程度上,三者是宏观、中观和微观的关系。 相似文献
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教材解读本组课文形式多样,有寓言故事、成语故事和传说故事,也有生活中发生的真实故事,但它们有一个共同特点:都是用具体的事情来说明一个道理,所说明的道理,分别从不同的角度丰富学生的思想方法: 相似文献
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刘俭国 《语文世界(高中版)》2011,(2):31-32
语文课应该体现出语文味．这是一个不争的观点。然而究竟什么是语文味．怎样在一堂课中间体现语文味？确实仁者见仁,智者见智。我曾聆听过魏书生、李镇西、程翔、唐江澎等名师的课．也曾多次参加各种公开教学活动．结合我自己语文教学的实践．我认为．所谓语文味．就是能够在课堂上让学生亲近语文,深入品味语言文字之美： 相似文献
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一、作文里也有“添加剂”前不久笔者参加了扬州市中考作文阅卷,第一天改下来,就有老师情不自禁地感叹:现在的作文,几乎没什么原汁原味的了,作文也掺了“添加剂”.大家都笑起来,但是一回想,还真是如此呢!点出一篇来,曰《忍不住悲伤》(江苏省扬州市2011年中考作文题为半命题作文“忍不住____”),题目下面不是正文,而是两行半文半白美其名曰“题记”的文字:“古人云,黯然销魂者,唯别而已矣.人生最痛苦的事,莫过于亲人之间的离别. 相似文献
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太阳能创新实验室建设与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
建设大学生创新实验室的主要目的是培养学生实践能力和创新能力,提高学生的综合素质。结合我校建设太阳能创新实验室的经验,对建设创新实验室的意义、具体工作和思路做一些介绍和探讨。 相似文献