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101.
《九年义务教育物理课程标准》(征求意见稿 ) (以下简称《标准》) ,是根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《国家基础教育课程改革指导纲要》制定的 ,内容包括知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观 .在这一点上 ,《标准》与以往教学大纲有很大区别 ,它将使物理教师面临怎样在物理教学中落实情感教育这一新的问题 .本文探讨在物理教学中的情感教育问题 .《标准》突出强调义务教育中的物理课程在情感、态度和价值观方面的教育作用 ,它在“课程目标”中有一节专门给出了这方面的详细而具体的要求 .因… 相似文献
102.
民族师范院校是我国高等师范教育和民族高等师范教育事业有机而又有鲜明特色的组成部分 ,具有民族工作和师范教育工作的双重属性。其地位和作用是非民族地区的师范院校无法替代的。民族地区高等师范院校应充分发挥自身的特点和优势 ,应对新世纪的机遇和挑战。 相似文献
103.
本文从无线通信技术的概念入手,叙述了无线通信技术的发展历程,分析了当前无线通信技术的热点,展望了我国无线通信技术的未来发展趋势。 相似文献
104.
“05方案”是按照马克思主义整体性精神设置的课程体系,几门课之间既有各自的侧重点又相互联系、相互制约和相互作用。我们要在大学生思想政治理论课教学中体现马克思主义整体性就要关注教材体系、教学体系和评价体系的设计,并在教学实践中处理好三者的关系。 相似文献
105.
在司法实践中,人们对解决高等教育合同纠纷的诉讼救济途径尚存较大分歧。实际上,高等教育合同是一种兼具民事合同与行政合同特征的双重属性合同,对于该类合同不可完全采取一种诉讼救济途径,而应根据具体情况分类处理。即对不涉及高等教育机构行使公权力的情形,宜通过民事诉讼来解决争议;对涉及高等教育机构行使公权力的情形,宜通过行政诉讼来化解纠纷;而当出现难以划分或两种诉讼途径均可的情形时,则宜采取行政诉讼来定纷止争。 相似文献
106.
哈斯珠拉 《内蒙古科技与经济》2014,(7):20+22-20,22
土地利用现状分析是在土地利用现状调查的基础上进行的。通过对乌兰察布市土地资源系统的数量与质量、结构与分布、利用现状开发潜力等方面的分析,明确乌兰察布市的土地资源整体优势与劣势,明确优势土地资源在全局中的战略地位,查清制约优势土地资源开发利用的主要因素,揭示各种土地资源在地域组合上、结构上和空间配置上的合理性,明确土地资源开发利用的方向和重点,为制定人地协调发展与强化地域系统功能的土地利用规划提供依据。 相似文献
107.
新课程改革在心理学方面涉及了建构主义,并提到了重要位置.建构主义源于哲学,适用于社会学、人类学、认知心理学和教育学.作为认识论和知识论的建构主义,是对传统学习理论的矫正,也是对传统教学提出的前所未有的挑战.建构主义学习理论反对经验主义、实证主义、本质主义,强调知识的相对性,不追求永恒的真理;反对教师就是知识的创造者,认为知识是学生主动建构而获得的. 相似文献
108.
新课标立足课程改革的成就与经验,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,积极回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题,充分体现课程育人、实践育人、综合育人的旨向。落实新课标,需要从构建学校课程体系、深化课堂教学改革、科学实施教学评价改革等方面开展深入探索和实践。 相似文献
109.
简单介绍了经济合作及牧民经济合作组织的概念与形式,通过实例分析了牧民对牧民经济合作组织具有初步的认知、积极性,以及牧民受教育水平对其认知和参与经济合作组织的影响,指出了牧民参与牧民经济合作组织的希冀及满意度. 相似文献
110.
哈斯也提·阿西木 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):215-216
城市道路是城市总体规划的重要组成部分,它与城市建设的其他项目一样,是随着社会生产力的发展而发展的;城市道路施工质量也起着关键的作用。本文提出了城市道路工程施工质量相关的实例．并从三个方面阐述了我市城市道路旌工中的有关问题,并进行了深入的分析。 相似文献