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“实用性阅读与交流”任务群直接指向语言文字的生活化运用,在核心素养视域下,以《太阳》教学为例,以同课异构的方式,探寻课堂中的语用教学路径,探析行之有效的教学策略,为有效落实学生核心素养的培育提供有力支撑。 相似文献
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<正>《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出英语课程的核心素养内涵，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。因此，在小学英语教学中，如何有效提升学生思维品质是广大一线教师必须探究与践行的重要任务之一。我校英语组承担了泰州市“十四五”教育科学规划课题“在小学英语教学中运用信息技术提升学生思维品质的课题研究”， 相似文献