加强残疾学生体育教学与锻炼研究 提高残疾学生身心健康水平   总被引：19，自引：0，他引：19  

唐征宇  马妍 《体育科研》2001,22(1):27-29

阐述体育锻炼与残疾学生身心健康之间的关系.呼吁国内学术界广泛开展、深化残疾学生体育教学与锻炼的科研工作.  相似文献   

运用CSAI-2问卷对上海市大学生运动员赛前焦虑和状态自信心的研究   总被引：7，自引：0，他引：7  

祝蓓里  季浏  唐征宇 《体育科研》1997,(2)

已修订出中国常模的CSAI-2问卷是信度和效度高的多维焦虑测量工具,它包括三个分量表:认知状态焦虑、躯体状态焦虑和状态自信心。运用该问卷测查235名参加大学生运动会田径和篮球比赛的被试赛前焦虑反应和状态自信必,结果表明:(1)躯体状态焦虑的强度是区分田径和篮球项目类型良好的预测因子;(2)认知状态焦虑的强度是区分运动技能水平或临场技能发挥得好坏的良好预测因子;(3)竞赛焦虑反应和状态自信心的强度与被试主观上所认知到的任务难度密切有关。因此,为使运动员有适宜的竞赛焦虑反应和状态自信心,教练员除了不断提高运动员的技能水平之外,应当结合项目的要求加强对运动员的心理训练(尤其是认知训练),并注意在赛前激起他们符合任务特征的唤醒水平。  相似文献   

突发事件报道中的“四件法宝”     

唐征宇 《东南传播》2005,(3)

<正>突发事件一旦发生,不论是大是小,总能令人震动、惊愕,并且能够激起人们渴求新闻的欲望,近来它也成为各个媒体争相报道的热点。福建省广播影视集团都市生活广播自 2003年秋改版以来,专门成立了机动采访部门,加大了对福州市突发事  相似文献   

从建构主义的观点论个案研究在运动心理学教学中的运用   总被引：3，自引：0，他引：3  

唐征宇 《沈阳体育学院学报》2003,(2):1-2,5

作为一种现代学习理论 ,建构主义学习理论的兴起主要是在 2 0世纪 90年代。当今的建构主义者对教学和学习作了新的解释 ,强调情境教学 ,关注复杂知识的获得与迁移以及学生学习的主动、积极性等问题。在训练运动心理学顾问中使用个案研究是一种比较新的教学方法。从建构主义学习理论的观点论述个案研究方法在运动心理学教学中的应用。  相似文献   

我国健将级运动员的智力状况分析   总被引：6，自引：0，他引：6  

祝蓓里  唐征宇  林平  方兴初 《贵州体育科技》1991,(4)

一、前言运动员是否有培养前途,在很大程度上,取决于运动员是否具有与运动项目的要求相一致的动机激活水平、情绪兴奋性和意志、性格特征。但仅有这些还是不够的。随着现代体育运动高水平的发展,人们越来越认识到,高水平的体育运动需要有中等以上的智力水平来保证。一些国家的研究表明,大多数出席重大国际比赛的优秀运动员,他们的智商比一般运动员的智商高。苏联研究者指出,智商在120以下者,原则上不能出席重大的国际比赛,因为  相似文献   

师范大学体育学系学生入学动机与专业思想调查   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐征宇  黄斐 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(6)

通过对师范大学体育学系学生入学动机和专业思想的调查,发现他们在这些方面存在着一些不容忽视的问题．有必要对这些问题产生的原因进行分析,并提出相应的对策．  相似文献