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101.
肖利静 《学生之友(小学版)》2011,(23):25-25
《小学语文课程标准》中指出：＂要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶＂。教师在朗读指导中不但要敢于＂放＂,更要巧妙地＂扶＂,引导学生在课堂上主动地读,读出思考、读出情趣,获得真知。阅读教学的实质是指导学生怎样去读书,而不是教会学生读懂一本书或者几本书。 相似文献
102.
《教育规划纲要学习辅导百问》就＂如何切实减轻中小学生课业负担＂中有这样一段话：课业负担过重严重影响着学生的身心健康,影响学生的全面发展。＂减负＂是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会要共同努力,标本兼治,综合治理,把＂减负＂落实到中小学教育的全过程。 相似文献
103.
爱伦·坡是美国19世纪诗人、短篇小说家和文艺批评家。短篇小说《黑猫》是他的代表作之一,小说借黑猫复仇的故事生动地向我们展现了人性是如何由善沦落到恶,使读者亲眼目睹杀人犯的变态心理和残暴行径,从而引发内心深处的深深震撼。该小说引人注目的还包括它的诡异气氛和恐怖画面,给读者带来强烈的感官刺激。 相似文献
104.
学生的小组合作学习无疑是新一轮课程改革的重要组成部分,也是课程改革顺利实施的核心所在。而要使小组合作学习真正行之有效地进行,绝非易事。因此,寻找有效途径改变小组讨论的形式化、无序化,提高小组合作学习有效性,对于帮助每个学生充分参与到数学的学习活动中是很有意义的。合作学习不是“放羊”,教师要从有效发挥自身作用的角度思考指导策略。 相似文献
105.
基于传播学视角,分析民族传统体育文化传承发展的困境,主要体现在：传播主体定位存在偏差;传播路径较为狭窄;传播运行机制不畅;传播技巧缺乏创新性。提出了疏解对策,主要是：创新理念,科学定位;强化媒介,拓宽路径;完善机制、双方互动;创新方法、提升质量,推动民族传统体育创造性传承和创新性发展。 相似文献
106.
作家、出版社、书店三足鼎立的状态相安无事维持了许多年,自从2007年亚马逊的电子书阅读器Kindle上市后,扰乱了市场三足鼎立的状态,也威胁到出版社与作家的生存。回顾第一个遭受数字化冲击的音乐产业,如今也已找到了另一片耕耘的天空。在电子书时代下,出版社与作家应该借鉴音乐产业的例子,找到活路,让数字技术成为推动出版产业前进的动力。 相似文献
107.
108.
有线电视前端的设备的有线电视接收和传输信号的关键设施,为了更好的利用前端设备,本文结合前端设备的传输情况分析了设备的具体情况,探索了对有线电视前端质量维护系统构建的具体措施,总结了实际应用情况,为有线电视前端的质量维护工作总结了宝贵的意见。 相似文献
109.
110.
正亚里士多德曾说:"闲暇出智慧。"心理学原理告诉我们,在愉快、和谐的环境中,人的智力能得到有效发挥,其个性心理特征能得到充分展示。由此可见,轻松、活跃的教学环境能够让学生在全神贯注中愉悦身心,激发灵感,淋漓尽致地发挥创造力。那么,如何在当前新课标下,培养学生的创新精神呢?一、创设情境,激发学生的创新兴趣孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教育学家乌申斯基说:"没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生 相似文献