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91.
喻坚 《福建体育科技》2002,21(4):10-13,16
本文运用文献法、问卷法、调查法对第 2 3、 2 4、 2 5、 2 6、 2 7届奥运会经济效益进行了探讨 ,以便寻求提高 2 0 0 8年北京奥运会经济效益的基本途径和对策。  相似文献   
92.
北京奥运会对中国相关产业促进作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究目的,探讨2008年北京奥运会对我国相关产业的促进作用,研究方法,献法,数理统计法等。研究结果和结论:2008年北京奥运会将对当前中国旅游业,房地产业,基建业,传媒业,体育产业,科技业等产业起到前所未有的促进作用。  相似文献   
93.
对中国学校健康教育的新思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过回顾中国学校健康教育发展历程,分析了中国学校健康教育的现状和存在的问题以及入世后对中国学校健康教育的影响,提出了中国学校健康教育的发展对策。  相似文献   
94.
从中考体育加试存在的问题出发,思考了进一步纠正错误的教育思想观念,树立“健康第一”的指导思想;中考体育加试并未能使学生体质与健康状况达到令人满意的效果;改革中考体育加试,建立以增强体质,增进健康实效为中心的考试制度等几个相关问题,并提出了作者的一些看法。  相似文献   
95.
以"健康第一"思想作为学校体育主导思想的研究   总被引:14,自引:0,他引:14  
人们追求健康长寿和改善生活方式以及提高生活质量的主体需要是"健康第一"思想产生和发展的主要原因.学校体育领域贯彻"健康第一"的指导思想,体现了以培养学生终身健康发展为主导的思想."健康第一"思想是统领学校体育其他指导思想的最佳选择.以"健康第一"思想作为学校体育改革与发展的主导思想,这是学校体育观念演变的必然,也是推进学校体育改革和提高全民健康素质的现实需要.  相似文献   
96.
论健康     
健康是人类的基本需要和权利,是躯体的,心理的,道德的,环境的和行为的相互适应和协调的良好状态。  相似文献   
97.
论健身教育     
针对当前中国体育思想颇为紊乱,体育形态各行其是的现状,对健身教育作了初步界定,并揭示了健身教育具有科学性,整合性,批判性,系统性,实效性,先进性等六大特征,同时剖析了健身教育的地位及其层次构架,指出中国养生学是健身教育的内容内容不可缺少的重要组成部分以及阻碍健身教育发展的原因等问题。  相似文献   
98.
喻坚 《教育探索》2004,(10):93-94
中国学校健康教育的现状不客乐观,存在着若干急需解决的问题。因此加入WTO后中国学校健康教育面临着严峻挑战。及早探寻中国学校健康教育发展的应对策略,是促进中国学校健康教育顺利发展,全面落实素质教育的有效途径  相似文献   
99.
美化心境     
讲究或追求外在美已成时尚。然而,人们似乎忽视了一种内在的、本质的美化方法,那就是——美化心境。 心境是人在一个相当长的时期内持续存在的某种情绪状态。它具有微弱、持久、稳定和弥漫性的特点,制约人的情绪。它虽然看不见,摸不着,甚至变化无常,但无论是喜还是怒,是忧还是愁,它都会写在脸上。古人云:像随心变。心情愉快,喜形于色;心情沉重,表情木然;心术不正则五  相似文献   
100.
喻坚 《中国学校体育》2014,(4):29-31,40
采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,结合"立德树人"教育理念,对我国体育教育专业人才培养存在的问题进行探讨。结果表明:以"运动技术技能"为取向的体育教师专业性定位,难以完成"立德树人"的任务;高校体育教育专业与基础体育教育的"隔离",导致体育教育理论与实践的"错位";体育教育专业人才培养对体育教师继续教育的忽视,制约了中小学体育教师的专业成长与发展;课程设置的不合理,导致所培养的体育教师不能很好地指导中小学体育与健康课程教学改革。为此,提出:"提高学生体质健康水平"应作为体育教育专业课程改革的核心;以"健康第一"的指导思想,"立德树人"的教育理念,改进教学方法和手段,培养体育教育专业学生创新精神和实践能力等几点对策。  相似文献   
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