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首先对大学校园文化的定义、内涵进行了阐述,并结合北京邮电大学文化特色,将网络文化纳入校园文化研究体系。然后在问卷调查统计结果的基础上,分析了北京邮电大学校园文化的现状。最后从物质文化的渗透功能,精神文化的凝聚功能,制度文化的激励功能,通识文化的教育功能,社团文化的导向功能,网络文化的创新功能等方面,提出了建设北京邮电大学特色校园文化的对策与构想。 相似文献
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《拔苗助长》、《守株待兔》和《叶公好龙》这三则寓言,都以假托的故事说明道理,给人以哲理性的启迪和教育。我根据寓言的特点,在有机地对学生进行思想教育的同时,还重视了思维训练,以培养学生的逻辑思维能力。一、让学生从故事情节的变化上,分析存在于故事本身中的逻辑关系。三则寓言,篇幅虽短,但它们都有完整的故事情节。不过从故事情节的内在联系上来看,存在于这三个故事中的逻辑关系不尽相同。这就需要教师先引导学生拎出故事情节,然后再让学生分析情节之间的关系。例如《拔苗助长》,先写古时候有个人巴望禾 相似文献
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