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91.
92.
网络教育是信息时代的产物,上世纪80年代以后成为国际教育发展的一个共同趋势,并逐渐成为国际教育发展的重要方向.随着现代科技的迅猛发展,高等网络教育以其开放性、灵活性、时效性为人们继续学习提供了周到、便捷的知识服务和技术支持,得到各国重视.本文以英国开放大学和美国马歇尔大学为例,探索英美网络教育的特色,借鉴其成功经验,审视我国网络教育存在的问题,以期获得启示和借鉴.  相似文献   
93.
究竟需要多少与短跑有关的基础理论和实践手段,才能构成一门完整的短跑训练体系,迄今尚不能确定。但可以确定的是,如果每一相关的部分不是以一个孤立的环节出现,那么将会真正地使之成为一门实践科学。如果我们犯错误,其中之一必定是我们未能真正地理解理论和实践中的个体所应有的限度。由于人种等因素,在对人体先天条件有极端要求的项目上赶上世界先进水平,且训练指导思想停留在苦干、实干,并以当今训练理论与手段潮流为依据,显然是不科学的。  相似文献   
94.
95.
为了探讨高原训练对机体无氧阈值的影响,系统观察了11名优秀游泳运动员进行3周高原训练前后无氧阈值的变化。结果提示:1)高原低氧能显降低机体的AT;2)高原训练能够使机体AT明显升高,而且这种效果在下高原后至少可保持3周。  相似文献   
96.
通过在不同负荷的运动训练状态下,观察大鼠血清BUN、Scr、尿蛋白排泄率以及肾组织TGF-β1表达的变化,研究不同负荷的运动训练对大鼠肾组织结构、功能及肾组织TGF-βl表达的影响,以及揭示肾组织TGF-β1的表达对肾脏组织结构、功能变化及运动性蛋白尿产生的作用及机制.实验结果表明:综过8周过度训练后,大鼠血清BUN、Scr及尿TP排泄率显著升高(P《0.05),肾组织TGF-β1表达明显增加,表明过度训练造成肾小球及肾小管超微结构的伤害,随着ECM过度堆积,发生肾间质纤维化,加剧肾单位的损害,导致肾小球滤过和肾小管重吸收功能的下降.提示过度训练导致肾组织TGF-β1表达的显著增加,是过度训练造成肾组织超微结构及功能损害的重要因素.  相似文献   
97.
短跑训练的各种要素不是一系列可以被分割的东西,一系列的各种要素仅仅说明一系列的对短跑促进的可能性。由此可见,短跑训练的个体的开端是不确定的,并从某一相对开端去寻找一系列的短跑要素中互相联系的因素,即训练手段。  相似文献   
98.
郭永军  王宇中  姚俊 《科教文汇》2009,(33):256-257
为探讨当代中国人心目中道德典范的人格特征,本研究采用半结构式问卷,通过2615名被试对当代道德典范目标人群的人格特征词汇描述的整理、筛选,共获得道德人格特质词汇117个。在性别比较中,未发现性别描述词汇的差异。词汇中未体现西方典型的公正道德观,却体现了中西方混合性的道德观,即集体主义、宽恕和关爱等道德观,但仍有大部分不能简单归为三大道德观的词汇,因此道德人格具体成分及其结构还望在进一步研究中求证。  相似文献   
99.
姚俊 《考试周刊》2011,(76):145-145
本文分析了高中学生喜欢体育运动却不喜欢上体育课的心理的产生原因,根据学生的心理和生理特点,以建构主义理论激发学生新的体育运动兴趣点;建立平等和谐的师生关系,提高教学活动的新颖性,有效地激发学生的运动兴趣。  相似文献   
100.
本文主要探讨了中学物理自主探究课堂教学模式中常见的问题并提出了自己相关的解决对策。  相似文献   
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