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11.
思姚 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(4)
复习提要数的运算是小学数学中最基本的内容之一,对于整数、小数、分数的四则运算,以及它们的混合运算,不仅要计算正确,而且要做到计算方法合理、灵活。为了达到这个要求,在复习四则运算时,要做到一个“理解”,四个“掌握”。即:理解四则运算的意义;掌握加、减、乘、除的计算法则,掌握加法与减法,乘法与除法的关系,掌握四则混合运算的顺序,掌握运算定律和性质。另外,要注意两点:一是对于一些基本计算,要加强口算练习,达到一定的熟练程度;二是对于四则混合运算,要养成良好的计算习惯,做到一审,二想,三算,四查。一审,即审清题目的结构,有些什么样的符号,数据有什么特点;二想,即在审清题目结构的基础上想一想 相似文献
12.
构建重点学科信息资源体系提高图书馆信息服务水平 总被引：31，自引：1，他引：30
姚海法 《图书馆工作与研究》2003,(1):5-6
本文提出了高校图书馆重点学科信息资源体系建设的指导思想、总体目标和“优化硬件设施，构建功能完善的信息网络系统；优化馆藏结构，构建特色鲜明的数字化信息资源体系；注重网络开发，增强信息资源在线服务保障能力”等基础性开发工作。提高图书馆信息服务水平，必须大力倡导自主创新和参与式服务。 相似文献
13.
前言少年儿童游泳训练是一个系统科学训练过程 ,在训练中要遵循少儿身体生长发育规律适时抓好１１———１４岁少儿身体发育敏感期的训练 ,就能够获得最大成功。在少儿训练阶段 ,技术训练要贯穿每堂课、每个项目 ,而运动负荷及耐力、强度等素质的发展 ,都要根据各队员的生长发育情况与训练能力逐步推进。科学训练可以使运动员的运动潜质得到充分发挥 ,可以用较小的努力达到最大的效果。我组８名队员是１９９７年９月招收进敬业中学游泳俱乐部 (二线 )训练的 ,他们的训练成绩在当时市里４个二线队伍中是比较低的 (见表１) ,进队时的年龄为１… 相似文献
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15.
匹诺曹:这次精彩的稿件真多呀!先别说遇到各种各样或强或弱的妖魔鬼怪了,光是绿儿要学的法术,就有“风幻结界”“冰龙雪凤”“风咒”“闪电术”“龙之怒”等,要练的兵器有“回行刀”“离剑”“火剑”等,一下子学那么多,不累死也残废了,还怎么找修莫?所以匹匹给绿儿“减负”,就让小丫头暂时只有一招“漫天花雨”。本集,“漫天花雨”隆重登场了——白倩设置结界施放幻术,我很气愤,但我知道了白倩的遭遇后,又十分同情。为了救助同桌,也为了保护自己,我决定和同桌白倩,还有怪鸟人罗格叔叔去魔界寻找火族叛徒修莫。我的父母总不在家,根本不用担心… 相似文献
16.
实施精品战略繁荣首都出版 2001年，北京市新闻出版局将继续贯彻落实党的十五届五中全会精神，认真实施北京新闻出版业的“十五”发展规划，开好头起好步。坚持一手抓繁荣，一手抓管理，不断提高依法行政管理水平，建立健全管理规章，不断改进工作方法，在各项行业管理工作中开拓创新。 要继续为繁荣首都出版，创京版特色，打好品牌战略，以精品优势占领市场。要抓好“十五”计划选题和迎接建党80周年、配合北京“申奥”工作的图书和电子出版物等重点选题的组织落实工作，力争再推出一批精品图书、电子出版物和音像制品。要做好网络出版的调… 相似文献
17.
对武陵少数民族地区中学生饮食、起居、健康以及参加体育活动的状况进行了调查，针对其中存在的问题分析了形成原因并提出了对策，旨在为改善武陵少数民族地区中学生的膳食及健康状况，增强体质提供依据。 相似文献
18.
新课改和数学教育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
舒晓芳 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)
数学的教育教学不仅是知识的传递,也是情感的交融,也是教师与学生之间对话,也是培养学生终身的能力、学习方法、思维能力的一种重要的途径,所以在具体的数学教育教学过程中不能轻视对学生的能力和学习方法的培养,不能够仅仅是教给学生数学的知识、原理,而应该授之于渔。在“新课改下怎样进行数学的教育教学”是对于我们每一个从事基础数学教育教学的人必须去考虑的问题,必须面对的问题。特别是现在初一的新教材所体现出:知识的新体系、新内容、新教学方法、新学习方法。所以我们应该对这一新的改变进行学习和研究,才能适宜现代的数学的发展… 相似文献
19.
在因特网应用快速增长的同时,人们从不同角度将因特网用作一种商业工具。但遗憾的是,Web页面上复制的颜色却不能满足商家通过产品目录推销的要求,特别是那些与颜色联系紧密的产品。以唇膏和服装销售为例,如果此类产品 相似文献
20.
2.颜色管理对策(Color Management Poli-cies) 如果当前图像中嵌入了ICC样本文件,则可以在这里决定使用还是关闭该样本文件,或选择将嵌入在图像中的ICC样本文件转换到相应的工作颜色空间。 当用户打开一幅未嵌入ICC样本文件的图像时,Photoshop会给出如何处理的提示信息,包括Leave as is(don't color manage)、Assign working×××和Assign profile三项,其中第一项表示仍然不嵌入ICC样本文件(即不需要色彩管理),第二项表示按当前工作颜色空间嵌入ICC样本文件(×××表示当前打开图像的模式,如果是RGB图像则为RGB),第三项则表示从列表中指 相似文献