“互联网＋”背景下中国传统文化在高职公共英语教学中的导入研究     

孔凯  夏文先  王静 《辽宁科技学院学报》2016,18(3):73-75

高职公共英语教学的目的是要培养学生的英语应用能力。大学生在课堂所接触的大多都是英语国家文化,中国传统文化却鲜有涉及,大学生的中国文化失语现象日益明显。文章探讨了“互联网＋”背景下的公共英语教学中导入中国传统文化的途径,在此基础上提出了针对性的策略。  相似文献   

关于河北省农村中小学基础设施建设情况的调查(社科-社会类)     

孔凯 《孩子天地》2016,(6):5

党在十八大报告中指出要大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村偏远地区倾斜的教育方针。进入21世纪以来,我国农村教育的改革和发展,实现了历史性跨越式突破,基础教育方面包括师资建设,教育普及率、基础设施建设等等也获得了较大程度的完善,农村教育呈现出一个崭新面貌。但同时我国农村基础教育也面临着更新一轮的挑战:因为完善的进程  相似文献   

以技能竞赛为载体,探索创新人才培养模式   总被引：3，自引：0，他引：3  

初汉芳  乐腾  孔凯 《实验技术与管理》2011,(8)

简要回顾、总结了石家庄经济学院经济管理实验中心在组织经管类大学生技能竞赛中所取得的成绩,提出组织开展各项大学生技能竞赛有利于提高大学生的创新意识和实践能力,探索了创新人才培养的新模式。  相似文献   

基于系统理论的高等职业院校教育吸引力研究     

孔凯  夏文先 《安徽职业技术学院学报》2017,16(2)

目前世界高等职业教育的发展不断引导社会力量参与,但也看到由于职业教育质量、结构、规模等不能很好地适应国家经济社会发展需求,导致高职教育存在吸引力不强等问题.本文从系统理论方面分析高等职业教育吸引力问题,并基于系统理论的开放性、整体性和层次性构建高等职业教育发展体系,提高教育吸引力.  相似文献   

影视素材在高职英语听说教学中的应用研究——以电影《当幸福来敲门》为例     

孔凯  魏晓晓 《滁州师专学报》2013,(3):131-134

高职英语教学应将培养学生听说能力摆在突出的位置,这就要求教师要为学生创造更多的语言实践情景,使教学形象化、具体化和实践化。影视素材取材于英语国家的生活,具有内容丰富,表达地道,通俗易懂等特点。教师通过利用这些优势进行语言情境教学,可以提高学生英语听说能力。本文以《当幸福来敲门》为例,展示了英语影视作品在英语听说教学中所起到的积极作用,并有针对性地提出作为教学资料的影视素材选择的几点原则。  相似文献   

CBI理论在高职营销英语中的教学策略研究     

魏晓晓  孔凯 《淮南职业技术学院学报》2014,(6):69-72

内容依托教学法(CBI)是基于某种主题或某个学科进行第二语言教学的一种理念,其较早广泛应用于西方国家的语言教学;为了有效提高学生的专业英语能力,在调查研究的基础上,将CBI理论应用于高职营销专业英语教学实践,在课程教材、教学方法、教学手段和评估方法等四个方面提出了教学策略的优化建议。  相似文献