全文获取类型
收费全文 | 4502篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 112篇 |
专业分类
教育 | 2810篇 |
科学研究 | 584篇 |
各国文化 | 9篇 |
体育 | 481篇 |
综合类 | 167篇 |
文化理论 | 37篇 |
信息传播 | 555篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 72篇 |
2022年 | 48篇 |
2021年 | 50篇 |
2020年 | 43篇 |
2019年 | 51篇 |
2018年 | 36篇 |
2017年 | 28篇 |
2016年 | 42篇 |
2015年 | 92篇 |
2014年 | 306篇 |
2013年 | 236篇 |
2012年 | 280篇 |
2011年 | 324篇 |
2010年 | 322篇 |
2009年 | 334篇 |
2008年 | 308篇 |
2007年 | 311篇 |
2006年 | 257篇 |
2005年 | 227篇 |
2004年 | 188篇 |
2003年 | 201篇 |
2002年 | 159篇 |
2001年 | 127篇 |
2000年 | 114篇 |
1999年 | 73篇 |
1998年 | 59篇 |
1997年 | 57篇 |
1996年 | 42篇 |
1995年 | 49篇 |
1994年 | 44篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 15篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1979年 | 3篇 |
1973年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
排序方式: 共有4643条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
一般来说,电视新闻应力求用精确的语言表现事物的客观真实。然而在许多电视新闻中,尤其是在暗访新闻和突发事件新闻中,我们接触更多的是一种“模糊”的真实,可将其称为电视新闻的模糊语言。电视新闻的模糊语言可定义为:通过电视媒介传播,受现场环境制约或编辑意图需要的影响,采用不够精确的视听模糊效果描述新闻事物的不确定性,并利用受众的思维活动传播新闻信息的语言。 相似文献
42.
论文结合仪征图书馆新馆建设的实践,论述了县(市)图书馆在新馆建设中应该严把选址关,注重建筑特色与建筑风格,强调开放性和多功能性。 相似文献
43.
如何理解看不见的网站? 总被引:4,自引:0,他引:4
1 什么是“看不见的网站“?
看得见的网站通常被定义为:从通用搜索引擎所得到的最终页面(如Google,Alta Vista,HotBot等)以及所有主题目录(如yahoo),而“看不见的网站“被定义为通过通用搜索引擎和含有此类引擎的链接看不到的页面.
…… 相似文献
44.
<正>当前,各种“侵权官司”愈来愈成为众多媒体面对的一个沉重的法律问题,有学者指出,我国的媒体侵权诉讼正处于第四高峰期。自1987年《民法通则》生效以后,以侵害名誉权为主要诉讼形式的媒体侵权诉讼曾经历了三次高峰。第一次高峰伴随着中国公民权利 相似文献
45.
斯坦福大学是创新创业教育全球最好的范本之一。斯坦福创业教育成功实施的原因有先进的创业教育理念、强大的师资力量、课程体系、支持网络以及运用外部环境。其创业教育整体特点在于创业教育理念上以创新为基础,培养世界眼光和具有社会责任心的创业者;创业教育的开展方式上,采取有效的合作策略与国际化策略,将理论研究、学习与实践融为一体;创业教育的结果上不仅关注经济成就,还有社会价值的实现。 相似文献
46.
取消高校二级学院行政级别是高校去行政化、推进现代大学制度建设和深化高等教育综合改革的必要之举。在改革过程中,取消二级学院行政级别需要采取辩证、系统的方法,协调好不同利益相关者间的矛盾关系。这是由大学组织结构的复杂性所决定的,也是由二级学院在大学组织结构中的中心地位所决定的。取消二级学院行政级别,优化大学治理结构,提升大学治理体系与治理能力的现代化水平,是加强高等教育内涵建设、实现高等教育强国理想的必要条件。 相似文献
47.
49.
新基础教育改革要求我们的教师走进教育生活世界,教育的内容和形式必须贴近受教育者的生活,反映受教育者的需要,让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。教师必须走进受教育者的生活世界,走进教育自身的生活世界,以获得丰富的智慧资源。具体来说,教师可以通过以下途径,不断生成丰富自身的教育实践智慧,促进自身专业发展。一、关注教育的生命价值,让生命融入课堂教育的终极目的在于促进人的生命意义的丰富化。周老师没有把教学单纯的认为单单是教与学的范畴,而是一直都秉持给课堂注入生命,课堂因此而鲜活;让生命 相似文献
50.
崔晓东 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(1)
一、创设开放的学习环境
开放的学习环境是指能调动学生的各种感官,使其愉快地进行思考的环境。在这种环境中,学生的思维会大胆而自由,会不断探求未知世界,进而形成创新意识。 相似文献
开放的学习环境是指能调动学生的各种感官,使其愉快地进行思考的环境。在这种环境中,学生的思维会大胆而自由,会不断探求未知世界,进而形成创新意识。 相似文献