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11.
我们教育者应该关注每一个学生的特点和个性差异,发掘每一个学生的优势潜能,使每一个学生都能得到有个性的全面发展。那么在美术教学中,我们教师应该如何去培养学生的创新能力呢?一、营造和谐氛围,诱发创新潜能"有利于创造活动的前提条件是心理的安全和心理的自由"这句话充分说明,平等、民主的师生关系,是创  相似文献   
12.
<正>家庭教育一般是指在家庭生活中,由父母及其成年人对其孩子所实施的教育,包括道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。家庭教育是孩子教育的重要组成部分,也是学校教育和社会教育的基础。在家庭教育中,父母如何优化孩子心灵,培养德、智、体、美、劳全面发展,促进孩子健康成长。就让我们一起看看从事中小学心理健康教育工作20年,国家二级心理咨询师的分享。  相似文献   
13.
本文研究了英语弱势群体学生的心理特点,指出情感因素是造成英语学习困难的主要原因之一。因此,对英语学习困难学生的教育首先不是学习问题,而是情感问题。  相似文献   
14.
临猗县示范小学始建于1979年,1990年被山西省教育厅命名为省级示范小学。现有50个教学班,3400名学生,教职工190名。经历三十年的风雨,由一个小学、初中合办的学校发展为今天的河东名校,学校文化建设功不可没。校长贾允中的学习笔记中有这样一段话:“制度是刚性的,它约束着一个群体的言行。同时,制度又是被动的,具有滞后性。  相似文献   
15.
在学习中同学们接触到了许多修辞手法,双关就是其中的一种,在一定的语言环境中,借助语音或语义的联系,使语句同时关涉两种事物,这种言在此而意在彼的修辞方式叫双关,也就是一个句子或词语具有双重含义.  相似文献   
16.
本研究以小学高年级学生为研究对象,将他们分为实验组和对照组。对实验组学生运用自编的《小学高年级学生正念操作手册》,对他们进行正念的心理干预;对照组学生不做任何干预。在进行正念的心理干预前和干预后,分别对实验组、对照组进行前测和后测,然后对得到的数据进行统计分析,并进行配对样本T检验和独立样本T检验。得出结论:运用自编的《小学高年级学生正念操作手册》对小学高年级学生进行正念的心理干预,能够显著提升小学高年级学生的自我接纳度水平。  相似文献   
17.
孙宁  孔海燕 《软科学》2016,(1):95-99
为了探索个性化契约对中国员工工作满意度及情感承诺的影响,抽取413名被访者进行问卷调查,并运用结构方程模型进行分析。结果表明:在四种个性化契约中,任务和工作职责对中国员工的工作满意度和情感承诺均有显著的正向影响,且工作满意度在任务和工作职责与情感承诺之间有显著的中介作用;薪酬方案激励只对工作满意度有显著的正向影响;工作时间灵活性和工作地点灵活性对工作满意度和情感承诺的影响都不显著。  相似文献   
18.
地图是地理教学的灵魂,在教学巧妙地运用地图不仅能使学生直观、形象地获取知识,还能培养学生的多种能力。本文从培养学生观察能力、比较能力、综合分析能力和空间想象能力等方面入手阐述了地图教学的重要性。  相似文献   
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