美国保持科技领先的若干措施     

汉泽西  孙平 《科学．经济．社会》1990,(6)

美国二次世界大战以来,随着与其它资本主义国家的竞争加剧,特别是同苏联的争夺日益激烈,美国自始至终把发展科技放在突出的战略地位上并取得了一系列令人瞩目的成果,始终保持着世界科技领头者的角色。据统计,战后资本主义世界的重大科技发明有65％是美国首先研究成功的,75％是美国最先付诸应用的。美国以世界5％的人  相似文献   

论内地与香港合作的现状及前景     

孙平 《黔南民族师范学院学报》1997,(4)

十多年来,内地与香港的合作给双方带来了巨大的经济利益,推动了两地社会经济的发展,目前,两地的合作关系正在向更高层次发展,无论从眼前或从长远看,内地与香港的经济合作有着极广阔的领域和发展潜力。  相似文献   

工程教育"双师型"教师知识结构目标及发展途径   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙平 《职业技术教育》2007,(13):57-61

现代知识的客观性、普遍性、中立性,导致了目前工程教育"双师型"教师的知识结构存在学科本位、封闭单一、科学中立等局限。后现代知识的文化性、境域性、价值性要求工程教育"双师型"教师建构复合型、开放型、创新型知识结构目标。其发展途径在于建构后现代知识型主导的知识结构观,完善和创新办学机制以提供教师发展知识目标结构的外部条件,敦促教师通过教学实践、产学研合作、培训进修等途径发展复合、创新、开放的知识目标结构。  相似文献   

谈初中物理教学用语中的准确性和形象性     

孙平 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)

教学用语是沟通师生心灵,教师传道、授业、解惑的武器;教师课堂用语直接影响到教学效果。我国古代的教育论著《学记》指出“善教者,其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻”,就是要求教师授课时粗简扼要地讲述,运用适当中肯的比喻,使学生易懂,提高学生学习兴趣。所以语言表达能力一直是教师很重要的基本素质。物理教学用语除具有数学语言的严密准确的特点外,还应具有文学语言的形象性,调动学生学习的积极思维,“善教者使人继其志”（优秀的教师能使学生自愿跟着他学）。  相似文献   

谈我国政府网站合并与整合的必要性和可行性   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙平 《情报杂志》2009,28(Z2)

针对当前我国政府网站建设与运行维护工作中存在的网站信息重复与缺失、内容更新机制不健全和运行维护成本高等关键问题,提出合并同级政府部门现有的职能相近或相关的网站,或由上级政府职能部门自上而下建设统一的网站平台以整合网站信息、削减网站数量、方便网站用户以及促进网站可持续发展的设想,论述了政府网站合并与整合的必要性和可行性,并对网站合并的具体策略与实施步骤作了初步探讨.  相似文献   

中国区域能源消费强度的影响因素分析   总被引：6，自引：2，他引：4  

国涓  王玲  孙平 《资源科学》2009,31(2):205-213

本文选取中国部分省际1997年～2005年数据,运用聚类分析方法将其划分成高增长高能耗（Ⅰ）、低增长高能耗（Ⅱ）、低增长低能耗（Ⅲ）和高增长低能耗（Ⅳ）4个区域,然后运用Panel Data的协整分析与误差修正模型,对影响各区域能源消费强度的长、短期因素进行实证分析。结果表明：①长期来看,市场化程度的提高对降低能源消费强度有较大的影响,固定资产投资水平的提高将会使各区域能源消费强度增加,重工业比重和煤炭消费比重的增加虽然使各区域能源消费强度增加,但对各区域能源消费强度的影响差异较大;②短期而言,固定资产投资的短期波动将提高区域Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的能源消费强度;虽然重工业比重的短期波动对Ⅱ、Ⅳ区域的能源消费强度有影响,但是不很明显;能源消费结构的短期变化将会引起Ⅱ、Ⅲ区域能源消费强度的变化;对于区域Ⅰ,加快其市场化进程的速度,优化资源配置,对快速降低该区域的能源消费强度具有一定的积极作用。最后,针对中国实际提出能源政策建议包括：制定有区别的区域节能目标和政策措施; 发挥区域优势,加强区域合作,优化能源资源配置;积极发展清洁型能源;运用市场机制让能源流入效率高的地区。  相似文献   

张艺谋电影四十年：基于红色文化解码和现代性转化的审思     

张春  孙平 《喀什大学学报》2023,(1):79-84

“红色”在中国传统文化体系中蕴含深刻,是张艺谋四十年电影创作中不可缺少的元素。在电影市场格局转变中张艺谋能紧随时代发展,对红色文化资源进行现代性转化,并建构出诸如《悬崖之上》《狙击手》等新主流影像,实现了“红色叙事”电影类型的转型。通过爬梳不同时期的张艺谋电影,进一步解码“红色”叙事内涵,即由“红色”符码转向红色“叙事”,明确了张艺谋在电影创作中的引领作用和存在的不足,并探讨了张艺谋“红色文化叙事”转向及其背后的原因。  相似文献   

大学生"社会化"教育简论   总被引：4，自引：1，他引：3  

孙平 《江苏高教》2005,(5):107-109

大学生的“社会化”教育是从我国国情出发提出的一个构想。它由德育、智育、体育、素质教育、心理健康教育、创业教育中与现代合格“社会人”要求相关的内容构成。核心是培养学生的社会实践能力、社会适应能力,教会学生如何做人。依托高校现有的教育平台是进行“社会化”教育的有效途径。  相似文献   

三份检讨书与中共七届六中全会     

孙平  杨菁 《历史教学问题》2007,(5):72-75

党的七届六中全会对邓子恢等人所谓右倾的批判,是不恰当的。邓子恢等人主张一九五五年春农业合作化需要“适当收缩”是符合当时实际情况的。他们同毛泽东的分歧只是农业合作化的速度上的分歧,而并非是否走社会主义道路的分歧。对邓子恢等人的批判产生很不好的影响：合作社不顾条件地一哄而上,使农业生产潜伏着极大的危机。更可怕的是在思想上一再地反右。谁都不敢“右”,实际上是谁都不敢实事求是。  相似文献   

园长加强自身修养的关键     

孙平 《内蒙古教育》2013,(5):25-26

<正>人们常说:"一位好园长就是一所好幼儿园。"在现实生活中,幼儿园园长虽级别不高,但却是幼儿园管理工作的中心,负有最重的责任:对外是幼儿园法定代表人;对内负责幼儿园全面工作,对各种管理要素有决定权和支配权。记得1996年12月,我担任育才幼儿园第七任园长,和几位副园长一起开始实施幼儿园的第三个五年计划。那时,哪里有脏活、累活、重活哪里就有园长们的身影,在我们的带领下,全园职工大干苦干,工作完成得很快。这时,我自鸣得意地想,管理无非就是带头苦干,只要你能吃苦,管理一个幼儿园就不成问题。  相似文献